نائب وزير التربية لـ”المواطن”: تقييم المعلم الحالي مجاملة!

نائب وزير التربية لـ”المواطن”: تقييم المعلم الحالي مجاملة!

الساعة 1:24 صباحًا
- ‎فيالسعودية اليوم
23950
275
طباعة
DSC_5633

  ......       

 حمد آل الشيخ نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنينأكد الدكتور حمد آل الشيخ نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين، أن التقييم الحالي للمعلمين والمعلمات غير منصف لكون أن مدير المدرسة كزميل للمعلمين هو من يقيمهم وفي الغالب يجامل في عملية التقييم، بالرغم من وجود نماذج لتقييم المعلمين الميدانيين، مشيراً إلى أن الإشراف التربوي سيعود إلى المدرسة وسيقوم المشرف بتقييم المعلمين.

وقال الدكتور آل الشيخ خلال المؤتمر الصحفي الخاص بالنظام الفصلي للتعليم الثانوي، أقيم البارحة، رداً على سؤال “المواطن: “لدينا نماذج لتقييم المعلم والمرشد ووكيل المدرسة وكذلك المدير وسيقوم بمهام التقييم المشرف التربوي”.

وأضاف: “الخطة القادمة لتقييم المعلم ستكون دقيقة، وسيكون تطوير المعلم من خلال النظام الفصلي الجديد مستمراً. وبين آل الشيخ أن الوزارة تعمل على استعادة هيبة المدرسة والمعلم لدى الطلاب، مشيراً إلى أن تعامل طلاب الجيل الحالي مع المدرسة والمعلم مختلف تماماً عما كان عليه في السابق.

ولفت نائب وزير التربية، إلى أنه خلال تطبيق النظام الفصلي الجديد ستتم إضافة مسار ثالث جديد للمرحلة الثانوية وهو مسار إداري بجانب المسار الأدبي والعلمي، وسيكون هناك تقليص لبعض المواد الدراسية من خلال الدمج.

DSC_5635

DSC_5639


submit to reddit

ِشارك  على الفيس بوك

275 Comments

  1. التقييم لابد ان يتم من الاثنين
    المادة العلمية من اختصاص المشرف
    و الاعمال الاخري المتعلقة بدوام المعلم و الانشطة الاي تحتاج لمتابعة يومية تكون من اختصاص المدير

  2. ان شاء الله يكون الكلام صحيح

  3. يا أخي الكريم بدل قرارات سموكم الغير مدروسه وانشغالكم ضد المعلم شوفولكم شغله مفيده حسن مدارس وحسن مقاصف واكسر روتين الطلاب وسو دراسات لمعرفه اسباب عدم حب الطلاب للمدرسه رررررررررررررررررجع هيبه المعلم شوي عطه حقه وظف اللي قاعدين سنين ع المدارس الخاصه. ذلتهم انشغل بشي مفيد ع الاقل نقول استفدنا مو تحطون كل ححيلكم ع المعلم وتقولون وحطينا قرارات. الله يصلحك بس

  4. معلمة مظلومه

    أؤييد هذا القرار بشده و اتمنى ان يطبق خصوصا ان المشرفه اعلم بالماده العلميه من المديره التي لاتخاف الله تفضل معلمات على اخريات وتنتقم بالاداء الوظيفي من المعلمة ولاتعطي المعلمه حقها
    وجزاكم الله خير

  5. اقول ألله يعوض علينا في المدرس والمدير والمشرف والمدرسة خرطي ماغير كلام فاضين وجاب سالفه

  6. انا معلم لي ثلاثين سنه. يجي مشرف انا درسته بالصفوف الاوليه يعملي تقيم والله حاله التقاعد افضل

  7. التعليق الاول ابوعبدالعزيز
    قل خير او اصمت
    والصمت خير لك.

  8. معلم متضرر

    ههههههههه
    اجل ماعلي الا من حصتي وردي

    لا انشطه ولا خرابيط هههه

  9. متعقدة من الإشراف

    هههههه مسخرة وبس

  10. ليتهم يحطون في الادارة من هم اهلا لها اولا ولديهم فكرة عن الادارة الناجحه والقياده ويراقب المدير وكما ان المعلم يسال عن الطالب المتدني كذلك يسال المدير عن المعلم ذو تقويم متدني..لا يوجد احد معفي من الخطا ولكن يجب ان يعرف المعلم واجباته وحقوقه وكم يدفع في الشهر للمدرسه لاجل ارضاء المدير،بكل اسف كثير من العيوب في منظومتنا التعليميه بدايتا من المستخدمين وانتهاء باعلى مراتب التعلين

  11. قرار جيد ان لا ينفرد المدير ب التقيم ولكن المشرف التربوي الذي يحضر فقط مرتين خلال العام يكون هو المقيم النهائي فهذا ايضا ظالم للمعلم ولكن يمكن ان يكون التقيم خلال نظام نور حيث هنالك يدخل المدير انشطه المعلم موثقه واعماله الاضافيه ودوامه وبنود تخص المدير فقط وكذلك يذخل المشرف عدد الزيارات ومحاور تقيمه وتقريرة في كل زيارة ومن خلال نور تحسب درجه التقيم..ويجب ان يطلع عليها المعلم واذا كان لديه م يثبت غير ما ورد فيحضرة او علي كل معلم ان يسجل كل منجزاته خلال نور ويطلع ع غيابه الشهري ومصداقيته اول باول لمنع التلاعب وبذلك لا يكون مجال للتلاعب من المدير او المشرف او المعلم …وشكرا.

  12. بنت مكه المكرمة

    زيارة المشرفين والمشرفات تقيم اداء معلم /ة في زيارة واحده كل ترم … ﻻبصراحه مرررة عادلين ومنصفين 🙂 … طيب المدير /ة هو اولى من المشرف بالتقييم كون المعلم طول السنه (يكرف) تدريس وانشطه صفية وﻻ صفية …. حسبي الله …. خلونا نتهنى بالاجازة احسن … رعاااكم الله 🙂

  13. معلم لم يعجبه الخبر

    للأسف الوزارة لا تثق الا بنفسها و ليس لديها ثقة سابقاً و الآن تشكك و تسحب ثقتها من المديرين و تشكك بأمانتهم.

  14. بإختصار المشرف هو موجه،يعطي توجيهات ع حسب المادة إن رأى خطأ فقط وشكرا

    1. قرأت معظم التعليقات وليتني لم اقرأها مليئة بالأخطاء الإملائية الله يخلف علينا راحوا المعلمين يجب على الوزارة أن تنظم إختبارات للمعلمين في الإملاء ومن لم يجتزالإختبار يعطى دورة مكثفة

      رد

      والم الشمري

      #8608 يوليو 2014 @ 10:46 م

  15. نعم ممتاز من قبل المشرف
    خصوصا اذا كانت المديره
    ﻻتجيد ..التقييم تميل لعاطفتها اكثر

  16. الحمد لله دايم القرارت اللي تطلع من هالوزاره ما ادري وش تبي يعني شخص يبي يجي للمدرسه خمس دقايق في السنه هو اللي يبي يقيمني وشغلي طول السنه وين راح

  17. المعلم احسان

    قرار في صالحنا ياشباب اذا جاء المشرف احضر وزبط أمورك
    والمدير اسحب عليه يبحسم يحسم
    على كذا أداوم يوم واغيب يومين
    والمدير لا صلاحية له
    زيه زي الجدار
    بس عجلوا بتطبيق القرار

  18. المدير مع نفسه قرار حلو غيبوا على كيفكم

  19. المشكلة ليست في نظام او اجراء
    ولا المشكلة في ان يتم تقييم المعلم من المشرف او المدير

    المشكلة في تطبيق النظام

    فاذا كان تقييم بعض المدراء ليس فيه مصداقية فالخطا ليس علي النطام
    الخطا علي المدير نفسه ولا يجوز تعميم هذا الفعل علي جميع المدراء

    ضعوا ما ترون من انظمة وفي
    النهاية سوف يتم استخدامها بشكل خاطىء

    فالمشكلة مشكلة تطبيق وليس مشكلة نظام

    والمشكلة مشكلة احساس الامانه تجاه العمل المؤكل

    فجميع انظمتكم و اجراءاتكم
    مصيرها الفشل
    لان تطبيقها سوف يكون خاطىء

    فالان المشرف سوف يتصيد الاخطاء
    و يزور المدرسة كسلطة عليه

    و البعض لا طبعا

    اذا حل جميع مشاكلنا في آلية التطبيق الواضحه و المنصفة
    لكل شي و ليس فقط وضع الانظمة

  20. ابو محمد القلاف

    بصراحة أتمنى تخصيص التعليم لأن التعليم أصبح وظيفة لا رسالة
    والي يتكلمون عن مواد الدين و الانجليزي والثاني يقول أحسن لك من س+ ص يا اخي نبغى نبني البلد وقبلها نبغي نبني الانسان
    عندنا معلمين دين والله العظيم أهو الي يبيله يتعلم أمور دينه قبل لا يعلم عيالنا يا اخي امر الدين ببنك وبين ربك ولكن التعامل مع الناس يبيله أخلاق اول
    اما مدرس الانجليزي اسمحوا لي حتى لو يبي يعلم عيالنا ما في فائدة
    لابد لتعليم اللغة الانجليزية من الابتدائية العلم في الصغر كالنقش في الحجر
    واسمحو لي

  21. العمليه التعليمه اصبحت غير السابق والان الترصد كله للمعلم وانتم يالوزاره سبب جرأة الطالب وياليت انكم تلتفتون لطلابكم وتخلون المعلمين بحالهم

  22. محمد عواجي عطيف مدير مدرسة

    ماذا تبقى لمديرالمدرسة حينما مرؤوسيه تقييمهم ليس بيده؟! سيقل احترامه كل قراراته ﻻ تنفذ ليس بيده شيئ.

    1. أرى أن يكون المدير مسؤولا عن الطلاب من ناحية التوجيه والإرشاد والضبط حتى لاتفقد هيبته أما عن الدمج فأنا أخالف الرأي لأنه الدين الأساس .ومن يبتغ غير الإسلام دينا فلن يقبل منه .الله المستعان

    2. معلمه مخضرمه

      يوجد بند احترام المدير والزملاء ويوجد محاضر ويوجد شهود واي تجاوز يرسل عن طريق نور بشكل يومي وهذا منعا من تجاوزات اي معلم واي مدير

  23. معلم ٢٦سنةخدمة

    ان المعلم جعل شماعة لتقصير الوزارة وصرف النظرعن اخطاءهاالتي دمرت اجيال بدأ من المنهج المدرسي والبنيه التحتيه للمبنى المدرسي وجميع الخدمات المتعلقة فيه والخدمات اللوجستية من نظافه وصيانة والمقصف المدرسي علاوة على عدد طلاب الفصل لابد لايزيد عن ١٥طالب للمراحل الاولى الثلاث مع وجود محضر فصل يعين المعلم لما ما تحتاجة هذه المرحله من تربية وتعليم وعشرون طالبا للمراحل الاخرى وان يحظى الجانب التربوي نصيبه الكافي و ان يعطى المعلم كامل حقوقه وان يميز في جميع الخدمات وان الاعتداء عليه لابد ان يصنف بالاعتداء على ظابط برتبه لواء سؤال هل سال ولي الامر نفسه لماذا كيف عاد ابني سالما وهو قد قضى قرابة ست ساعات خارج المنزل ووسط حوالي ٥٠٠ طالب ماهي الظروف وكيف لايعلمها الا الله ثم المعلم واقول للجميع رفقا بالمعلم

    1. لابد من توزيع مهام التقييم على المشرف .المدير .الوكيل .حتى نضمن العدل .أما أن يقتصر على المشرف فهذا ظلم بعينه ..

    2. معلمة في مبنى مستأجر

      يطلبون منا استراتيجيات نطبقها فالتدريس ولم يوفرو لنا مبنى
      والفصول مكدسه بالطالبات والله العظيم انه لايوجد مكان امام السبوره لاقف فيه واتحرك على راحتي أضافه على انه دوام مسائي وحال المدرسه مزري
      عند دخولنا فيها وتذهب الحصه الاولى في تنظيف مخلفات من كان قبلنا أضافه الى الالتماسات الكهربائية التي تحصل من الضغط على المبنى وفوق كل هذا يأتون المشرفات لدينا ويطالبوننا بأمور فوق طاقتنا غير مراعين لوضعنا ابدا ومديرتنا لم تقصر ابدا في الرفع لادارةأالتعليم وللوزارة أيضا بالوضع مع التوثيق بالصور وكذلك أولياء الأمور قامو بارسال شكاوي
      وماتقوم به الادارة هي الوعود الكاذبة فقط لتهدئة الاهالي
      مع العلم ان هذه المدرسه في جده في حي الحمدانية وهو حي مكتظ بالسكان فأين قرارت الوزارة
      عن مدرستنا

  24. معلمه حقها مهضوم وهي مبدعه

    تمااادت المديرة في ضلمي كثيراً حتى قتلت فيني روح الابداع فبيئتها المدرسيه تقتل الابداع واحزابها هم المبدعين احب مهنتي كثيرا وتلميذاتي يحببن ماااادتي لكن مديرتي قتلت روح الابداع فيني.

  25. مطلق الحربي

    المشكلة ماهي في مين يقييم .المشكلة ماذا بعد التقييم لنا فوق العشر سنوات ناخذ ١٠٠٪ ولا شي فادنا ونفس الشي لزملاء اللي لهم سنوات وهم ياخذون٧٠
    في النهايه كلنا واحد.لاترقيات ولا شكر لذا اعتقدان امر التقييم ليس ذو اهميه اصلا

    1. نقطة مهمه

      يجب النظر فيها

      يقال لك تستفيد منها اذا جيت تقدم علي الاشراف

      واللي ما يبغي الاشراف
      ما فكر في مين يقيمه !!

  26. عمر السيد

    الكﻻم كثير واذا كان هذا القرار صحيح اذا ﻻ توجد أي ثقة بالمعلم اذا المعلم ﻻ امانة له وأيضا المدير فهذا يدخل في باب التخوين و القذف لكل المعلمين ويجب مقاضاة من يتهم المدير بأنه يجامل ( بمعنى المدير غير مؤتمن في هذا اﻷمر ) و المعلم أيضا غير مؤتمن في نظري هذه إهانه عظيمة وﻻ يسكت عليها . ومن ناحية أخرى باﻷداء .
    المشرف يأتي قبل الطابور الصباحي بصورة مفاجئة وليس كل يوم دراسي .
    في اليوم الذي ﻻ يأتي فيها مشرف كيف تتوقع حال المدرسة ما دام المدير ليس بيده تقيم المعلم . المهم ﻻ أقول سوى أن القرار هذا …… ﻻ استطيع أن اضع له مسمى ﻷن كل المسميات تفوقه قدرا .

  27. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا مع ال الشيخ بهذا القرار ﻻن بعض من المديرات يجاملن مع بعض المعلمات ﻻن فقط ترتاحلها بعيد عن معايير تقييم اﻻداء فاهﻻ بكل المشرفات وﻻبد الزيارات تتكرر خﻻل العام وليس مره واحده حتى يكون التقييم عادﻻ

  28. مديرة مدرسه

    التقييم عملية مشتركة بين المدير والمشرف. المدير يقيم الانصراف والحضور والتعامل والنشاط والمشرف في المادة العلمية. وفي ذلك انصاف للمعلم. لان مدير المدرسه ليس ملما بكافة ولا يمتلك الا تخصصا واحدا فقط. فكيف يستطيع ان يقيم المعلم بمادته العلميه.

  29. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    تقييم المشرف أفضل
    وإذا كان اعتراض البعض عن كونه لا يزور المعلم إلا مرة أو اثنتين فهذا لا يتعارض مع التقييم الدقيق وذلك لأن المشرف سيطلع علی سجلات متابعة المدير لهذا المعلم بالاضاقة إلى دوراته وما انجزه
    وعندها لن يكون هناك ظلم للمعلم
    وسيتساوی الجميع في طريقة التقييم
    فالمدير يقيم من قبل المشرف بهذه الطريقة

    وشكراً

  30. اصلحوا المجتمع وجوانب التربية الآخرى مثل الإعلام
    والشارع ….الخ
    ومن ثم مرحبا بكم لإصلاح المعلم ..

    1. المتفائلة

      أنا أرى تجعلون التقييم للجنة من برى يكون معها تقييم الأداء وبعض الدرجات مع المدير

  31. اذا المدير : يجامل بالتقيم ….

    اذا لابد ان يكون دوام المشرف يومياً بالمدرسه لكي يقييم المعلمين … ويجب على المشرف ان يكون في معزل عن المعلمين لعدم المجامله في التقييم

    1. صادق اما يكون المشرف يزور مره وحده وبعدها يقيم لمجهود معلم سنه كامله
      ما اضن يكون هذا من العدل

    2. لابد من النظر في المبنى المدرسي اولاً
      والسعة الاستيعابية للفصل ثم إذا كانت الاسرة متخلفة فماذا يفعل المعلم؟ واذا كان المجتمع متخلف فما هو الحل ؟

  32. حسبنا الله

    مجموعة كبيرة من المشرفين ما اتجهو لإشراف الا بعد فشلهم في العمل الميداني او فشله في التأقلم مع المهنة ككل او حاجة الادارة لمشرفين
    يعني مو مقياس انه اذا مشرف حيكون فاهم ولا خبير في المادة
    بأي حق يجي يقيمني في زيارة ولا زيارتين على اداء عام كامل
    ماقول غير الله يغنينا عن هالوظيفه من واسع فضله

    1. انا مع الجميع في ردهم على هذه القرارات المتخبطه
      وانا برأيي ان المعلم ماوصل لها المكان الا وهو قادر على اداء رسالته التعليميه على اكمل وجه واذا بيهاب احد فهو الله سبحانه والمشرف اللي يقيمني اتمنى يقيم نفسه لانه يحتاج الى تقييم ولا ليش ترك التدريس !!
      وانا اقول ياليت تهتم الوزاره بأمور اخرى في صالح المعلمين والمعلمات والطلاب
      وانتوا يامن يقف في وجه المعلم من اوصلكم الى هذا المكان بعد الله !!
      وبالنسبه لي سواء زارني مدير او مشرف كل اللي اسويه في الحصه وبشكل دائم مع طالباتي هو نفسه ولا راح اغير فيه شي ابداً
      اهم شي عندي توصل معلومتي للطالبه ولا همني لا اداء ولاغيره ..

  33. خل المشرف يقييم
    اصلا اصبحنا طليانا لقرارات الوزارة
    ايش المشكله ظلم وعدم دقه وقلة مصداقيه

  34. نسأل الله التوفيق لكل عامل في مجال التعليم ويلهمهم الصواب هناك الكثير من التعاميم التي تتناقض مع بعضها البعض في فترة سابقه كان تقييم المعلم بيد المشرف فأتهم بالظلم لانه لا يرى المعلم سوى مره واحده فسحبت الصلاحيه منه واعطيت للمدير والان المدير يجامل وينتقم لنرى الموضوع من زاويه فيها النزاهه التقييم يجب ان يكون مشتركا بين المدير والمشرف / ثانياً ما جدوى التقييم اذا كانت العلاوه السنويه غير مرتبطه به و ما جدواه اذا كان المعلم الفاشل باقي مكانه ولا يتخذ اجراء نحوه اضافة الى ان الترشيح متاح لفئه معينه من التخصصات ؟؟؟؟؟؟ ثالثاً اين المعلم الكادح المحروم الممتهن من القرارات التي تتلمس احتياجاته وتشعر بمعاناته اعطوا حتا يعطي المعلم اشعروه بالامان اين حقوقه من اختيار الاجازه في الوقت الذي يريده اين بدل السكن اين التأمين الطبي اين الحوافز والقروض لماذا جعلتم المعلم تحت مجزرة البنوك تمتص دمه وتقطع لحمه اين ترقية الراتب حسب الاداء اسوة ببقية قطاعات المهن لماذا يتساوى المعلمون في الرواتب رغم تفاوت العطاء رابعاً الطالب محور العمليه التعليميه ثور الساقيه وللاسف الشديد لا مباني دراسيه مناسبه ولا فصول مهيئه ولا بيئه تعليميه مشجعه حشو مناهج ومعلومات مكرره يناقض بعضها البعض الفسحه وما ادراك ماهيه لا تسمن ولا تغني من جوع نصف ساعه يقتطع منها المعلم جزء وجزء اخر في طوابير المقصف البائس لشركات تحتكر المدارس و تتهافت على الربح على حساب الطالب المسكين سندوتشات بالعربيه شطائر متعفنه عصائر ليس لها طعم منعت بيع الببسي وفتحت المجال للسموم من فشار وبطاطس معلبه وفوق ذلك تحرم الطالبه من ممارسة الرياضه وحصص ينفجر دماغ الطالب منها خمسة واربعون دقيقه وعيونه مركزه نحو السبورة وقليل الادب من تزيغ عينه لا حصص ترفيه لا رحلات تشفي غليلهم يجب ان يمنح الطالب حصص حره يتحرر فيها من القيود اخيراً وليس بأخيراً يا وزارتنا هناك مدارس مدمجه تقف فيها طوابير الطلاب صباحاً وعند استماع المحاضرات في ممرات الادوار العلويه على البلاط هل هذا فيه احترام لكيان الطالب علاوة على انه يحرم من التمتع بالساحه الخارجيه للمدرسه حتى لا يضايق طلاب المدرسه الاخرى صاحبة المبنى الاساسي لا تقدير للمعلم لا احترام للمدير لا احساس بالطالب متى نفيق من غفلتنا متى نضع خططاً متوازيه اهتمام بكل جانب حتى تتكامل العمليه التعليميه والله هناك الكثير والكثير الذي لا يسعني ان اكتب فيه لضيق المساحه ولعلمي ان هناك من يصم اذانه عن الحقيقه ولكن رجاءونا في الله ان تستيقظ العيون النائمه والقلوب الزائغه لترى جزء من الحقيقه المره رغم ما تبذله الدوله راعاها الله وما ترصده من ميزانية جبارة لهذا القطاع الهام مصنع الاجيال فلنكن يد واحده نعطي كل ذي حق حقه وفي هذه حكايه اخرى من ورائها بنود اطلقت لصالح فئة لا نعلمها اقتطعت رواتب المعلمين وجمدتهم لسنوات تحت بند ١٠٥ والادهى والامر انها لاتحتسب ضمن سنوات الخدمه رغم ان البعض ظل فيها لمده تصل لسبع سنوات او اكثر يا وزارتنا الرحمه ثم العدل والمساواه وعدراً قد تكون الحقيقه مره ولكن تظل حقائق يجب ان لا نغفل عنها فالاساس في الاصلاح معرفة الخلل ثم معالجته والله من وراء القصد

  35. هذا اﻻمر صحيح فكل من لديها واسطة في اﻻدارة فستضمن ممتاز مرتفع وكل من تدفع لموظفة الحاسب او تبذل من اجل حفﻻت اوفعالبات لها بند في الميزانية فستضمن ممتاز مرتفع وهذا اﻻمر لن يختلف بالنسبة للمشرف التربوي وبالتالي نحتاج الى جهة محايدة من اجل التقييم او أن تكون اسئلة اﻻختبار النهائي من الوزارة

  36. يكون التقييم من مدير المدرسة وذلك بمشاركة مشرف المادة وتكون درجة المشرف ٢٥٪ من الدرجة الكلية مع ضرورة رفع مستوى المشرف المقيم مدير المدرسة والله الموفق .

  37. اصلا يا وزارة التعليم اكثر المشرفين في الإدارات شهاداتهم بكالوريوس فكيف يقيم معلم عندة نفس المستوى التعليمي الي عند المشرف اسف يا وزارة التعليم هذا قرار من ضمن قراراتك الخاطئة التي متعودين عليها من ذو زمن بعيد

    1. عادي جدا
      المدير معه معهد اعداد المعلمين
      و يقيم المعلم

  38. قرأت معظم التعليقات وليتني لم اقرأها مليئة بالأخطاء الإملائية
    الله يخلف علينا راحوا المعلمين يجب على الوزارة أن تنظم إختبارات للمعلمين في الإملاء ومن لم يجتزالإختبار يعطى دورة مكثفة

    1. والم الشمري

      وضح من الكنية

      أجل (ابو طارق) كذا تكتب

      أنت يبغالك درس كامل عن الهمزة الموصلة والهمزة المقطوعة
      تنتقد الآخرين ولاتنظر إلى الخطاء الإملائي عندك.

    2. الرقابة الذاتية فوق كل شي من يقيم ما تفرق الله سوف يقيمك ولا احد سواه

  39. ارى ان التقيم يجب ان يكون مشترك بين المدير والموجه واتمنى ان تكون هناك استمارات توزع على الطلاب ليرى راي الطالب في المعلم لكي نقف على حقيقه عمل المعلم داخل الفصل وكذلك المدير لتقويمه نرى انه يجب توزيع استمارات ليؤخذ راي كل العاملين في المدرسه لتقييمه لوجود التسلط والهيمنه والخداع في عمل اكثر الادارات فكل مايحرص عليه المدير تعبئه الورق دون تنفيذ للمحتوى فوالله لو ان راي المعلم يؤخذ في مديره لخاف الله في المعلمين الذين تحت سلطته وكذلك الطلاب يؤخذ برايهم في المعلم لكي يخاف الله المعلم فيهم وعموما الذي لا يراقب الله ويخافه في عمله فلن يخوفه احد وحسبنا الله على كل مدير او مديره ظالم

  40. ارجوووو ثم ارجوووو ان تكون القرارات القادمه قرارات تنصف المعلم وترد له اعتباره بعد ان صار مهزله والعوبه بين الطالب والاداره وان تكون قرارات تحت مسمي [ اصلااااح ماأفسده الدهر ]

  41. تعبنا من قرارات ادارة التربيه والتعليم والتي تتناقض ارائها كل سنه ومتذبذه بين هذا وذاك وجميع ليس كل جميع قراراتها ضد المعلم حيث اصبح المعلم هو الجزء المظلوم في هذه الفئه الاداره تنزل قرارات ضد المعلم لاتقبل له اجازات وترفض الزيادات السنويه والطالب هو الشخص المرفهه لايجي علينا تعليمه اين يكمن الصح واصبح في زمننا هذا طالب معنف اين المعلمين الذين انتجو اجيالاً يفتخر بهم الوطن عندما كنت السيطره في يده حسبي الله ونعم الوكيل

  42. سليمان٢٠٠٠

    الله يعينكم يا مدراء المدارس جاكم الدور لي اسقاط هيبتكم كما المعلم وهذا هم الي جيدين فيه حسبي الله ونعم الوكيل

  43. انا معلم. واقسم بالله ان خراب السفينه يبدأ من المشرفين وما فوقهم

  44. معلم مغترب

    القرار هذا يدل ع نزع الثقه من المدير
    وجهه نظر والله اعلم

  45. معقولة المشرف يقيم على زيارات معدودة كلام غير منطقي

  46. احمد الغامدي

    يجب على المعلم اعطاء الدروس الدينية وغيرها حقها وعدم التعذر بالدمج

  47. طيب وانتم من يقيمكم

  48. بسم الله الرحمن الرحيم
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    إستمراراً لجهودنا كمعلمين والمعلمات في البحث عن حقوقنا التي كفلها لنا النظام وقبله الشرع
    والتي ركزنا فيها على أربعة محاور رئيسية في مطالبنا وهي :

    1-إلغاء مادة18أ ومنح كافة المعلمين والمعلمات درجاتهم المستحقة وإحتساب سنوات الخدمة ببند105
    2-المطالبة بنقل خارجي أسرع لكل معلم ومعلمة
    3- منح المعلمين والمعلمات وأسرهم تأمين صحي يليق بمكانة المهنة التي يمارسونها
    4-إعادة هيبة المهنة المفقوة وذلك بسن أنظمة تحمي حقوق المعلم والطالب على حدٍ سواء
    والله ولي التوفيق

  49. حسبي الله ونعم الوكيل

  50. بدر العنزي

    على الرحب والسعه ، لو يريد الوزير شخصيا أن يقيمنا فمرحبا به .

  51. ابوعبدالله

    المعلم يربد الثواب من رب العباد ولايهمه من يقيمه المدير ..المشرف..غيرهما أنظروا إلى الأعلى قرارات تخدم العلم والتعليم وتسعى للتطوير

  52. طيب انت من يقيمك؟
    مديرك؟
    ابدأ بنفسك أولاً

  53. المعلم يرجو الثواب والأجر من رب العباد يخلص نيته ولايهمه من يقيمه كفى استهتارا بالمعلم …المدير المشرف ..عادي

  54. التعليم عندما كان المعلم ينظر اليه انه رجل له مكانته حتى في الشارع تطوير مناهج حد من كرامة المعلم اتﻻف عقول ااتﻻميذ بهذه المناهج الحشو بعيد عن الفهم لو عادت هيبة اامعلم خرج جيل قادر على العطاء واﻻحترام لكل صغير وكبير وفق الله القائمين على التعليم للطريق الصحيح

  55. اولا المعلم لايقيمه المدير حسب ادائه بالصف هناك اشياء كثيرة يقيم عليها المعلم وهذه الاشياء لا يلحظها المشرف ومنها التعاون مع زملاء العمل فكيف راح يقيم المشرف علي اي اساس

  56. ليش مهمش الاداري في المدارس بدون ترقية يقعد ٣الى ٦سنوات مايترقا ماهو ظلم

  57. الله يوفق

  58. من قال ان المديره تنحاز
    هي اكثر وحده تغث وتخرج بذا التعميم الداخليه

  59. الحمد لله شافاه الله

  60. د/ عبدالعزيز عبدالله

    وبعد..
    المدير مرابط بالمدرسة..
    والمشرف يوم بالشهر
    وكذلك..الاداريين من يقيمهم

  61. طالب جامعي

    المدير هو الشخص المناسب لتقييم المعلم. .فالمشرف لايرى المعلم إلا اربع او خمس مرات وعليه لايمكن ان يقيم المعلم قد تكون زيارة في يوم يكون المعلم متعب او مجهد ويقيمه. ..اما المدير فهو ملازم للمعلم ويعلم كفاءة المعلم فهذا قرار عشوائي وتخبط كباقي تخبطات الوزارة …..اتركوا هذا. .وضعوا انظمة تضبط امور الطلاب وتسيبهم انظروا الى احتياجات المعلم والمدارس بدلا من التعاميم الكثيرة قوموا بتهيأة البيئة الملائمة للمعلم وايضا للطلاب بدلا من هذه القرارت. ….ارجعوا هيبة المعلم كما السابق كي يرجع التعليم وتتحقق اهدافكم المرجوة

  62. حدث العاقل بما يعقل

    وانت والمسؤلين في الوزاره من يقيمكم !!!

  63. رجعو للمعلم هيبته اول بعدين تعالو قيموه وكيف تقييمه بدقه بيرجع له هيبته الا بيدهورها زياده

  64. هلحين المشرف يزورني مره وحده ويقيمني بالله هل هذا من العدل

  65. ارجو ان تجد من يقيمك اولا ومن ثم ثقييم المنهج وتقييم الوسائل التعليمية وبعدها قيم اداء الملعم ايها الدكتور !

  66. مسكين هذا المعلم،
    النظام ضده و كأنه يعاقبه، ألا يكفي ما يتكبدهُ من عناء التحضير للمادة ، و المناوبة، و النشاط المدرسي ، و ريادة الفصل.
    يا ربي،
    و هناك من يعانون من الغربة لأجل الوظيفة…
    نريد أن نعيش بكرامة كمعلمين و معلمات ، لماذا يتطاول علينا كل من هبّ و دبّ و نحن قد ألقمتنا الوزارة حجرا؟!
    و أولئك الذين يجلسون خلف المكاتب و يكتبون القرارات و هم يجهلون معاناة المعلم و المعلمة..تباً لهم من ..!
    و كل طالب يتطاول و يظن أنه ( نشمي و ذيبان) و أنه يستطيع أن يلوي ذراع المعلم ، إذا لم تأتِ لتتعلم ف( اقضب أرضك) و لا تظن أنك رجل لأنك لم تحترم هذا المعلم و إن لم تكن تريد احترامه فاحترم العلم الذي حواه صدره.
    أدري أن أغلب الطلبة و الطالبات يذهبون للمدرسة من أجل الشهادة فقط، تبا لكم يا …، العلم أكبر من شهادة.. كان القدماء يسافرون من مكان لآخر من أجل العلم، و أنتم يأتيكم المعلم في المدرسة فتقتلونه!
    يكفي يا وزارة .. ..يكفي…
    و لك الله أيها المعلم، و يا أيتها المعلمة…لكم رب ما ينساكم…

    1. ايه والله صدقت كان لاتوجد عثره الا المعلم.. ولا توجد المراقبة والامانة الاللمعلم … ياليت يكون جهدهم دا في نقل المغتربين وتوفير االتسهيلات لهم ..مايكفي كابة الطريق اللي كل فجر نشوفها.. حسبي الله ونعم الوكيل

  67. غير معروف

    اللهم اصلحنا واصلح تعليمنا والقائمين عليه

  68. غازي الحارثي

    اي مجاملة تتكلم عنها…
    إن بعض الظن إثم رعاك الله…
    وهل كون مشرف تربوي يأتي لزيارة معلم حصة أو أقل كفيلة بتقييمه بالشكل الأمثل على حد قولك….
    العمل أمانة ونراقب الله في أخواننا وأبنائنا الطلاب في الجهد الذي نقدمه لهم….

  69. اولا المشرفين التربويين عددهم غير كاف ويشكل عملية التقييم عندهم عبء مما يؤثر على عملهم سلبا
    ثانيا ابمشرف يقوم بزيارة خاطفة لا يمكن الجزم معه بالانصاف

  70. ايهاب صائغ

    جهد العلم في سنه كيف سيقيم من المشرف هل من خلال حصه او حصتين

  71. ابو خالد الجنوبي

    شهد التاريخ للمعلم بالرفعة والاحترام، فكان ذا هيبة، هو الأمين المستشار، والعمود الفقري لعملية التعليم ومحورها الأساس، وهو إحدى زوايا وأضلاع المثلث في المدرسة، وهمزة الوصل بين الطالب والمعرفة. فكان الطالب يهاب أستاذه أينما رآه لأن أباه هكذا رباه، فمن يجرؤ على رفع بصره فضلاً عن أن ينطق ببنت شفة إلا ما كان في محله؟ وإن لم يمنعه الخوف فلا أقلَّ من الحياء، وعندما يتكلم المعلم تُصغي له الآذان والقلوب واعية والأبصار شاخصة، وما حملهم على ذلك غير الحب للمعلم واحترامه. أما اليوم، فقد انتُزع من المعلم كثير من هيبته، وأصبح معرضاً لانتقام طلابه إن عنّف أحداً أو لامه على خطأ ارتكبه، ما دفع بعديد من المعلمين إلى التردد في عقاب طلابهم. هو في هذا بين نارين؛ إما أن يمارس دوره كاملاً في التوجيه ومن ثم يتعرَّض للانتقام والإهانة من طلابه، أو يحجم عن ذلك فيتهمونه بالجبن والضعف .
    فمن المسؤول عن ذلك ؟
    منقوول

  72. هجر الخير

    ما عندنا أي مانع أهلًا بك وبالمشرف نحن نعمل وضميرنا حاضر لا نعمل لمدير أو لك أو لمشرف

    1. غير معروف

      أحييك أخي على ردك الذي ينبع من ثقتك بنفسك وإخلاصك في عملك ، بارك الله فيك .. سائتني ردود كثيره واكتفيت بردك السليم

    2. بارك الله فيك
      والله انك تشرف و تبيض الوجه

  73. هذا التوجيه صحيح فالمدير يجد حرجا عندتدوين درجة منخفظة لمعلم بسبب الزمالةو العمل تحت سقف واحد

  74. لامانع وكذا نريح ونستريح ولكن كيف يصبح المدير امام المعلم وهو يعلم ان ماله عليه اي متابعة ولامحاسبة يعني المدير يصبح مستقبل للزوار وعاشت القرارات على الدنيا السلام ويامدراء غادروا قبل مايقيمكم المعلمين

    1. غادر الادارة

  75. فلاح ابوسعود

    علا الوزارة ان تقوم بي تهيءه الجو المناسب لطلاب المعلمين في المدرسه مثلا طاولات وكراسي الطلاب
    الخشبيه علا دور الامام رحمه الله تطويرالملاعب اترابيه الجهزة إلكترونيه معامل مخبريه علا مستواعالي وضع ورش ابدعيه عياده طبيه حيث يكون لطالب الجو المناسب

  76. غير معروف

    المدير هو الوحيد الذي يقييم المعلم بمصداقيه

  77. معلم معاصر

    اعتقد يأخي الكريم أن المشكلة ليست بالمعلم فقط بل تتعدى ذلك إلى المناهج والمدرسة والمنظومة التعليمية بشكل كامل نحتاج إلى تطوير فعلي للمناهج وتدريب للمعلمين عليها ومدارس بكامل التجهيزات وتعاون فعلي من راس الهرم إلى البيت.

  78. غالب الوابصي

    القرار لايجعل للمدير احترام وتشكيك له وهناك رب يراقب المدير ..اذا طبق القرار يجب ان يكون المشرف يعمل بالمدرسه 3ايام على الاقل و2يوم بالادارة..ولكن المشرفين اصدقاء للمدراء والمعلمين ومن ليس له صديق من المشرفين ستتكون علاقه مع الوقت …اتمنى التوفيق للجميع …الله يحفظ بلادنا من كل شر

  79. أي شئ ضد المعلم ولا يخدم العملية التعليمية والتربوية يُطبق فوراً
    بينما أبسط حقوق المعلم من فروقات ومستويات مستحقة ونقل مهمش ولا ينظر إليه
    شكراً لوزارة التربية والتعليم

  80. عين الحقيقة

    أقول ماعندهم سالفة قرارات وتعاميم متناقضة..وهم عافين هذا الشيء بس حابين يمشونها…

  81. ظافر القرني

    أي تناقض يا حمد آل الشيخ في تصريحاتك
    تقول أن الوزارة تسعى لتعود هيبة المعلم والمدرسة وأنت تعلن عدم ثقتكم بالمدراء في أداء الأمانة التي أوكلت لهم
    المدير يقيم عاما كاملا والمشرف يحضر حصة أو حصتين ويقيم
    اليس من المحتمل أن يحضر المشرف عند معلم في وقت يكون مريضا أو له ظرف خاص من مرض قريب أو وفاته أو أي ظرف قاهر
    مصيبتنا فيمن ينصب مناصب بالواسطة ويصرح بمالا يعي ويدرك

    1. بدر التميمي

      صح لسانك أخي ظافر …

  82. مشرفة تربويه

    اوافق على اعادة التقييم بيد المشرف لاني والله العظيم لمست جانب من الظلم من بعض المديرات لبعض المعلمات المجيدات في اعمالهم ورفع الاداء لجانب اخر من المعلمات ممن هن اقرب اليهن صداقة او محب او لتبادل مصالح خاصه

    1. معلمه خبره

      نعم كلااامك فعلااا سليم المديرات معظمهم متحيزااات ومجاملات بل ومتصيدات للاخطاء لبعض المعلمات ومتجاهلاااات لتقصير البعض الاخر

  83. جميع موظفي الدوله التقييم يكون من المدير المباشر وليس من مشرف زائر وهذا يدل على عدم الثقه بمدراء المدارس

  84. الله يجزاك الف خير لاني ابتليت بمديره همجيه

  85. محمد عبدالله المحسن

    هذا يقلل من دور مدير المدرسة الذي هو أصلا مهمش من قبل

  86. قرار سليم واغلب المدراء لهم احزاب في العمل
    والبقيه لا يعطى حقه كامل ويقول الكمال لله ههههههه

  87. عبدالله....

    جميل ان يتم تقييم المعلم من المشرف التربوي

  88. والوزارة من الذي يقوم بتقييمها

  89. يجب جعل مواد التربيه الأسلاميه في ماده واحده وتسمى الثقافه الأسلامية

  90. تربوي خبرة

    هل يعقل أن يقيم مشرف عمل المعلم في ربع ساعة؟؟
    وما دور المدير إذا؟!
    هل يكتفي بالفرجة على استهتار المعلم غير المنضبط إذا كانت علاقته جيده بمشرف المادة؟!
    قراركم غير مدروس وليس به من الحكمة شيء وسيدفع أبناؤنا الطلاب ثمنه فراجعوه قبل إقراره

  91. مدير مدرسة

    احسنتم
    وبناء عليه فلن أزور أي معلم ولن أُحاسبه على أي تقصير ولن أشكره على أي نجاح.
    بالتوفيق للمشرفين المخلصين.

    1. أحسنت

      1. اری ان يعطی المعلمون حقوقهم اول من حيث احتساب الخدمه والفروقات فمن غير المعقول المطالبه كلها للمعلم وحقه ضائع ياوزاره اتقو الله في المعلمين والمعلمات وكونو مثل الدول المتقدمه في تقدير هذا الجندي المجهول الي كل يضربه

    2. وانا مديرة مدرسة معك فلا داعي للزيارة والتشجيع لهن ….موفقين يا مشرفات

  92. صديق معلم

    أقول نسمع بقرارات ارتجالية وضد المعلم في كل صغيرة وكبيرة .. لو مره وحده خل نسمع قرار يخصه فيه رفع لشأنه إلى متى ونحن ندق في المعلم .. المعلم والمعلم وفي الأخير انت من اللي علمك .. وبعدين انت من اللي يقيمك اليس رئيسك المباشر اكيد فيه مجاملة لابد من جهة اخرى تقيّم عملك والا المسكين هو اللي ما يقيّم صح .. الا هو اللي مهضوم حقه

  93. ابو عبدالرحمن

    المشرف التربوي يزور المعلم مرة او مرتين في العام الدراسي هل من المعقول ان تقييم المعلم سيكون افضل من مدير المرسة الذي يتواجد معه طوال العام الدراسي .

  94. إن تمت هذه الخطوة فهو قرار غبي وغير مدروس
    الإدارة غير مرغوبة أساساً فكيف إذا سحبت صلاحيات المدير

    تخبط

    1. يمكن يعطى صلاحيات أخرى

      1. بناءً على كلام آل شيخ سوف يتم اعادة النظر في الدليل الإجرائي الجديد والذي دفن في مهده

        1. اهم شئ مووواد الدين والقران

      2. محمد الغامدي

        من يقيم الوزاره والمسؤليين بها من هنا يبدا النقويم وليس من المعلم المغلوب على امره

        1. معلمه مجهده

          أحسسسنت ياغامدي اختصررت الكثير والله

      3. يا اخوان التقييم بيد مدير المدرسه في الامرر التي تخصه مثل الدرام والتعامل مع الطلاب ومع الزملاء والتعاون مع الاداره وهكذا
        اما المشرف فهو يقيم عمل المعلم داخل الصف وذلك بخمس زيارات في الفصل الدراسي الواحد

        1. رائحة الجنة

          إني لأتسائل من المشرف المميز الذي يزور المعلم خمس مرات في الفصل الدراسي الواحد ويكون في معظمها في غير عجالة وسماحة خلق!!!

      4. الاداره هي من تحتاج الي رقاااااابه ويكفييييي انزاااال قررارات ضد المعلم اجيبي ياأداره بماذا اكرمتي المعلم او بماذاكافئتيه علي جهوده هل بهذه القرارات

      5. رفع مستوى أداء المدير أولاً

  95. سلطااان العنزي

    طيب ياذكي يمكن يصير المشرف صديق للمعلم ويعطيه ١٠٠

  96. كيف يقيم المشرف المعلم والمشرف اقل منه مستوى تعليمي وايضا النظام من يقيم شخص يكون أعلى منه ماهو معلم مثله والمشرف في ديوان الخدمه معلم مافيه شي في وزارة الخدمه اسمه مشرف تربوي

  97. احسن قرار
    تقييم المعلم من المشرف افضل تقييم .بعض المدراء مايخاف الله …

  98. معلم محايد

    طيب معليش من الاقرب للمعلم
    المدير المطلع علی سلوكيات وحضور وغياب واسلوب ومشاركه المعلم في المدرسه
    ام المشرف الزائر الذي لايزور في السنه مرتين ويمكن مره وبتصيد للخطأ وبحثا عن الخلل
    اعطوا المعلمين حقوقهم وتقديرا لوظيفتهم التعليمية وشوفوا بعدين النتيجه ياوزارة التعقيد والتحطيم

  99. وقفة للرقي

    ارجو ثم ارجو ان يصل صوتي :
    نعلم ان اللغة الانجليزية هي اللغة السائدة للعمل في زماننا الحالي ، خريجو الثانوية مستوى اقل من متدني وبنسب كبيرة جدا مما قد يواجههم صعوبة بالغة في الدراسات الجامعية ، وتعثره على فهم المواد والتورط في سوق العمل ، الأمر الذي يتطلب الوقوف عليه /
    ابني ادفع له رسوم رمزيه للمدرسة واتوقع انها متعاقده مع معهد وتخيلوا في الصف السادس الابتدائي يشهد الله علي اكتشف اخطاء بالحلول والمدرس حاط صح لا وبعد كاتب excellence
    يعني خسارة قروش ووقت وعلى الفاضي
    يوم تكلمت مع مدير المدرسة فاجأني بالرد ( المدرس من افضل المدرسين بجده )!!

    1. اخي الكريم لاتظن المسألة شرح درس لطلاب وانتهت السالفه بعض الفصول فيها ٣٠ طالب تخيل معي تشرح الدرس وتراعي الفروق الفرديه هذا لوكان ٣٠ طالب يبغون العلم وهذا مستحيل وغير حل التدريبات والتقويم لدرس وتصحيح كم صفحة تخيل لوكان خمس صفحات الواجب اضرب خمس صفحات في ٣٠ ترى عمل المعلم مجهدفوق مايتخيله الوزير نفسه والشيخ والاول والثاني مايعرفون غير النقد

      1. حتى و لو كان عند المعلم ( 30 طالب و لكل طالب 5 صفحات ) 150 صفحة عليه تصحيحها بوضع العلامات صح أو خطأ و بعد ذلك يقوم بمراجعة الأسئلة التي أخطأ فيها الطلاب و يعرض عليهم الصحيح و يعطيهم واجب جديد

    2. ممكن ناجل الكلام بعد الاجازة

      ممكن ناجل الكلام بعد الاجازة

    3. حين يكون التعليم بلا رقيب وﻻ حسيب من الطبيعي ان يكون المعلم متساهلا ولذلك يجب ان تكون الانظمة محددة ومقننة 1+1=2 ﻻمكان للمجاملات

    4. اشتكي المدير بخطاب على مدير التعليم

      1. الله يكافي بعض المديرات الي ماتدري على اي أساس حطوها مديره انا من وجهة نظري لابد من ان يكون هناك اختبارات مقننه واختبارات نفسيه مكثفة لاختيار القائدات التربويات

    5. يزورك المشرف في االعام الدراسي مرة واحدة ويكون التقييم بيده مصيبة

      1. اي والله جد

        1. معلمة متهجوله

          لو يكون التقييم بين المدير والمشرف بالنص يكون جميل

      2. غير معروف

        حرام يجي المشرف مره أو مرتين ويقوم بعملية التقييم للمعلم وين جهده وتعبه خلال العام

    6. عزيزي الفاضل المشكلة لا يتحملها معلم اللغة اﻹنجليزية لوحدة حيث انه هناك امور تثقل كاهل معلم اللغة اﻹنجليزية مثل النصاب العالي واوقات الحصص المتأخرة

    7. معلم لغه انجليزيه

      بالنسبه للانجليزي يعتمدعلى الطالب اولا واخيرا لانه يحتاج حفظ بكتابه بمعنى يذاكر الطالب بورقه وقلم والاساسيات قليله متى ماحفظه الطالب صار ممتاز وكل ترم يضيف مفردات لعقله جديده فقط
      اختي ركزي على تاسيس ابنك وعوديه يحفظ اي كلمه تمر عليه قراءه وكتابه وشوفي كيف يتحول
      فالنهايه المعلم مايقدر يحفظ عن الطالب خاصة الانجليزي يعتمد على مجهودالطالب

  100. ابو عبدالعزيز

    بحكم انني عملت وأقمت بالخارج وجدت ان الكتب الدينية تمثل نصف المواد وهذا يشكل خلل تعليمي وهي للاسف مكررة ويمكن دمجها

    1. للاسف الشديد بعد تقليص المواد الدينية نلحض الانحلال الخلقي يا استاذ عبدالله فكيف بعد الدمج سيكون الحل….حبذا ان تعد لاخرتك ما ينجيك امام مالك الملك.

      1. لاتعليق بعد تعليقك اخوي بن دليه يعطيك العافيه
        اجل بحكم انك عملت بالخارج ها

      2. حبذا لو تفكنا من أذاك يارعاك الله

      3. عبدالرحمن بن محمد

        المواد الدينية هي الأساس ولو لم يتبقى غيرها فهي كافية ، أرجو منك التفكير في آخرتك فلم يعد في أعمارنا سوى أيام قلائل للقاء المولى عز وجل وحينها ستشهد عليك كلمتك هذه

        1. قبل ان ندافع عن مناهجنا يجب علينا توعية انفسنا .
          مناهج الدين ضرورية ولابد منها لكن قبل هذا يجب ان يعي معلم الدين دوره في اصلاح مجتمعه وانه قدوة لهؤلاء الطلاب .
          النقطة المهمة في الموضوع التي يجب على ان نسبة كبيرة جدا من معلمي الدين حليقي اللحى ومدخنين اضافه الى سماعهم للاغاني .فكيف نبني مجتمع ونركز على مناهج الدين وعدم دمجها وهؤلاء المعلممين لايطبقون مايدرسونه

    2. أبوعبدالرحمن

      أهم شيء مواد الدين
      وﻻ أرى دمجها
      كون الطالب أمور دينه
      ويعرف العقيدة الصحيحة والتفقه في الدين خير له من س+ص ومن معلومات تتبخر بمجرد انتهاء العام الدراسي .

شاركنا بتعليقك

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.




تيوب المواطن


الرياضه


غرائب

قد يعجبك ايضاً

نائب وزير العمل لـ”المواطن” : القطاع غير الربحي سيولّد فرصاً وظيفية هائلة

المواطن – محمد عامر قال نائب وزير العمل