ما قصة التعويضات المالية لصالح سكان قرية طابة؟ أول قرار من العين بعد اهتمام 3 أندية سعودية بضم سفيان رحيمي 6 أسباب تدفعك لأخذ اللقاح في وقته دون تأجيل موعد مباراتي نهائي دوري أبطال آسيا 2024 والقنوات الناقلة السيارة الطائرة تدخل التاريخ بالقيام بأول رحلة لنقل الركاب بالعالم حساب الفتح يستفز الهلال قبل مباراتهما: لا تأجيل ولا تغيير مساند: تأمينك على العقد يضمن حقوقك المدني يحذر: أمطار رعدية على معظم المناطق حتى الثلاثاء حارس ريال مدريد يُنهي الجدل حول هدف لامين يامال غير المحتسب قمر صناعي روسي كاد يصطدم بآخر أمريكي في الفضاء
شارك الأكاديمي السعودي الدكتور عجلان بن محمد الشهري- أستاذ التعليم والتقنية المشارك بمعهد الإدارة العامة- في تحرير كتاب علمي في الولايات المتحدة الأمريكية الذي صدر حديثًا عن دار النشر الأمريكية IGI Global.
ويقع الكتاب في (450) صفحة، ويركز الكتاب على الاتجاهات الحديثة في التعلم في مختلف البيئات التعليمية في الدول المتقدمة والنامية على حد سواء، وذلك من خلال التركيز على أهم التوجهات والممارسات الحديثة في أساليب التعلم والمتمثلة في التعلم النشط ونموذج الصف المقلوب في العصر الرقمي.
وقد حمل الكتاب العنوان “Active Learning and the Flipped Classroom Model in the Digital Age”.
وقد تم تنظيم الكتاب في 20 فصلًا. وخصص الفصل الرابع عشر للدكتور عجلان الشهري، الذي تناول فيه توظيف التعلم النشط ونموذج الصف المقلوب في الدول النامية الفرص والتحديات Employing Active Learning and the Flipped Classroom Model in Developing Countries: Opportunities and Challenges.
وشارك في إعداد فصول الكتاب العشرين (38) مشاركًا، يمثلون العديد من البلدان، وهي المملكة العربية السعودية، الولايات المتحدة الأمريكية، نيوزيلندا، كندا، أيرلندا، كينيا، تنزانيا، السويد، النيجر، أستراليا. ويُعد هذا الكتاب من المصادر العلمية للمهتمين بالحقل التعليمي والتقنية على حد سواء، وخاصة توظيف أساليب التعلم الحديثة، وكذلك طلاب المرحلة الجامعية والدراسات العليا والباحثين والممارسين، والكتاب من تحرير الدكتور Jared Keengwe، وأستاذ التعليم وGrace Onchwari الأستاذ المشارك، ويعملان سويًّا في جامعة شمال داكوتا بالولايات المتحدة الأمريكية.