القبض على 4 مخالفين لتهريبهم 80 كيلو قات في جازان
مزرعة سعودية تستحوذ على نظيرتها الكندية بالمزاد الدولي لمزارع إنتاج الصقور 2025
آبل تعتزم إطلاق روبوت شخصي ذكي بحلول عام 2027
المصادر المفضلة.. ميزة جديدة من جوجل
أسمنت القصيم توزع 87.8 مليون ريال أرباحًا عن الربع الثاني
موجة حارة ورياحٌ نشطة على المنطقة الشرقية
ذعر في أمريكا بسبب أرانب الزومبي!
تباطؤ معدل التضخم في السعودية إلى 2.1% خلال يوليو
المواقيت المكانية للحج والعمرة
توقعات الطقس اليوم: أمطار وسيول ورياح على عدة مناطق
-
44°
نقلت صحيفة “الجزيرة” عن المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض -د. إبراهيم المسند- أن أي قصور يحصل في إدارات المدارس لا يلغي دور إدارة التربية والتعليم ولا قسم الإدارة المدرسية في هذا الجانب، مشيراً إلى أن أول خطوات النجاح في العملية التعليمية هو الاعتراف بالمشكلة وتحمل جزء من تبعاتها.
ووجّه خلال تدشينه اللقاء التدريبي لفن القيادة -بحضور مدير عام الإشراف التربوي د. محمد السمان، والدكتور عبدالله المهنا مدير مكتب التربية والتعليم في الرائد، ومدير الإدارة المدرسية الأستاذ ناصر السلطان، ورئيس اللجنة الوطنية للتعليم الأهلي بمجلس الغرف التجارية د. عبدالرحمن بن سعد الحقباني- مشرفي إدارات المدارس ورؤساء الأقسام ومديري المدارس الذين حضروا اللقاء بمدارس المتقدمة أمس وحاضر فيها المدرب سامي البوعركي من مملكة (البحرين) بأهمية التدريب وتبادل الخبرات لمديري المدارس والخروج عن النمط اليومي الإداري والتربوي.
وطالب د. المسند بالانفتاح على ما يطرح من تفاعلات في العملية التعليمية لتكون المخرجات في مستوى الطموح.
وأضاف أن القيادة التربوية متى ما أحسنت الجانب التدريبي حققت الإنجازات وما دام مدير المدرسة باقياً في المدرسة؛ فهو قابل للتطوير، وأن أي قصور في الأداء؛ فإنه ناتج عن تقصير من إدارة التعليم وقسم الإدارة المدرسية.
وقال: نحن نتحمل جزءاً من المسؤولية. وحول الحوافز المنتظرة لمديري ومديرات المدارس أكد المسند أنها محل اهتمام الوزارة، وأن مشروع الرتب التعليمية قد أشار إلى هذا النوع من الحوافز.
تابعوا قناة المواطن على واتساب
طالب كفيف وخطرالحريق
دمج المكفوفين في مدارس كبيرة ومجمعات تعليمية مضطربة بمشاكل
وتدافع وزحمة الطﻻب خطأ تربوي فادح وخطر كبير يهدد حياتهم وسﻻمتهم.
من المسؤول عن الدمج العشوائي بالرياض؟