القبض على مواطنين بالشرقية لترويجهما الإمفيتامين وأقراصًا ممنوعة
المسجد النبوي يجسد إرثًا معماريًا إسلاميًا يمتد عبر العصور
أسعار النفط تقفز بأكثر من 7%
ضيوف برنامج خادم الحرمين يثمنون جهود السعودية في خدمة القرآن الكريم
هندسة الحشود.. وثائقي جديد يرصد التجربة السعودية في إدارة أكبر تجمع بشري في العالم
مدينة الحجاج بحائل تودّع ضيوف الرحمن بعد إتمام مناسكهم وسط منظومة خدمية متكاملة
جوازات مطار الأمير محمد بن عبدالعزيز تنهي إجراءات مغادرة أولى رحلات الحجاج
السعودية تدين العدوان الإسرائيلي على الأراضي اللبنانية
ولي العهد يعزي ناصر عبدربه منصور هادي في وفاة والده رئيس الجمهورية اليمنية السابق
العمليات الأمنية يتلقى (2,966,795) اتصالًا عبر رقم الطوارئ الموحد 911
-
38°
قام مكتب التربية والتعليم بمجموعة من الأساليب الإشرافية والإدارية المتنوعة، ففي هذا السياق، عقد مكتب التربية والتعليم برفحاء، اجتماعاً بالمشرفين التربويين، واجتماعاً آخر بمديري المدارس لجميع المراحل.
وأشار مدير مكتب التربية والتعليم برفحاء -ذياب بن فراج الدخيل لـ”المواطن”- إلى إجراء استفتاء شارك فيه طلاب المحافظة للمراحل الثلاث، تضمن أسباب غياب الطلاب والحلول المناسبة لمعالجة هذه الظاهرة من وجهة نظرهم.
وقال الدخيل، إن مكتب التربية والتعليم قد أرسل تعميماً إلى جميع المدارس في القطاع، تضمن توصيات هذه الورش والاجتماعات، وكان أبرزها وضع خطة عمل للمكتب وللمدارس، لمعالجة الظاهرة وتفعيل الشراكة المجتمعية، من خلال الاستفادة من بعض القطاعات ذات العلاقة وتوظيف خطب الجمعة لنشر الوعي الاجتماعي بأهمية الانضباط ومخاطر الغياب على أبنائنا الطلاب.
وشدد الدخيل على أهمية تطبيق تعميم الحد من ظاهرة غياب المعلمين وقواعد السلوك والمواظبة، وتفعيل الأنشطة المدرسية والبرامج المتنوعة الجاذبة، وأهمية التوعية للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين، بأهمية الانضباط والآثار السلبية المترتبة على الغياب تربوياً وعلمياً.
وأوضح أنه سوف يتم تكريم المدارس المتميزة في الانضباط، ومحاسبة المدارس التي لم تمارس دورها التربوي والتعليمي لتحقيق هذا الهدف.
تابعوا قناة المواطن على واتساب
إبراهيم العبيدان
التعليم لا يسبق التربيه بأي حال من الأحوال وكما يقال العين لا تعلى على الحاجب، ومن اساسيات التربيه الإنظباط، وكل ثقافة تفتقر إلى التربية الصحيحة تجدها تتخبط في كل مجالاتها وللأسف أن ثقافتنا تفتقر إلى الحد الادنى من التربية السليمة “ومن الجدير بالذكر أننا مسلمين ونعاني من تدهور حاد في الأخلاقيات المثالية وهي من صلب ديننا الحنيف”، فيا سيدي الفاضل المشكله ليست مشكلة التريية والتعليم وحدها وأنما مشكلة كل فرد يحمل مسئولية التربية فالإصلاح لا يبدأ إلى من الفرد لا يمكن لأي جهة أن تصلح المشاكل الإجتماعية ما لم يقم بإصلاحها الفرد ذاته.