كبير مستشاري البيت الأبيض: الشراكة مع السعودية تُمكننا من بناء مستقبل الذكاء الاصطناعي والابتكار
ولي العهد يستقبل الرئيس الأميركي دونالد ترامب في قصر اليمامة بالرياض
أمطار ورياح نشطة على منطقة جازان حتى الثامنة مساء
لقطات من انطلاق منتدى الاستثمار السعودي الأمريكي في الرياض
رئاسة الحرمين تعزز المسار الإثرائي الاعلامي في المحيط الإسلامي بعدة لغات
حديث جانبي بين ولي العهد وترامب
ولي العهد يستقبل الرئيس الأميركي دونالد ترامب في مطار الملك خالد بالرياض
لقطات لطائرة الرئيس الأميركي ترامب أثناء تحليقها في الأجواء السعودية
طائرة الرئيس الأميركي دونالد ترامب تصل إلى الرياض
الفالح: نعمل على تعميق استثمارات السعودية في أميركا إلى 600 مليار دولار
-
42°
انطلق العام الدراسي الجديد بكلمة لوزير التربية والتعليم الأمير خالد الفيصل حملت بين طياتها الكثير من النصائح والتوجيهات والإرشادات وكان أبرز ما تضمنته تلك الكلمة أن الوزارة لم تعد تقبل بأي سلوك غير سوي يصدر من قبل الطالب وهو ما يعني أن الوزارة رصدت الكثير من التصرفات غير السوية والصادرة من قبل بعض طلاب المدارس.
ومنذ انطلاق العام الدراسي الحالي الذي لم يتجاوز الشهر الواحد فقد شهد عدد من المدارس في عددٍ من مناطق المملكة حالات اعتداء لطلاب على معلميهم، بعضها وصلت إلى اعتداء أولياء الأمور على المعلمين داخل الفصول الدراسية، حيث تنوعت شدة تلك الاعتداءات؛ فبعضها وصلت إلى المستشفيات والبعض الآخر وصلت إلى تحقيقات الجهات الأمنية.
واستاء عدد من المعلمين من صمت وزارتهم حيال تلك الاعتداءات التي باتت قريبة لتصبح “ظاهرة” تزرع الرعب في قلوب المعلمين وتُضعف مسيرة التعليم وتبعث اليأس داخل الميدان التربوي.
وطالب عدد من المعلمين والتربويين بضرورة دراسة حالات الاعتداءات ومعرفة أسبابها ودوافعها وإيجاد الحلول المناسبة حتى لا تتحول إلى ظاهرة داخل المدارس.. فهل سيقضي خالد الفيصل على حالات اعتداء الطلاب على معلميهم قبل أن تتحول إلى ظاهرة؟!
تابعوا قناة المواطن على واتساب
عبدالكريم الدهمشي
صاحب السمو الملكي وزير التربية وضع التعليم سئ جدا مادام المعلم نصابه 24 والمدارس مزحومة بالطلاب والمعلم مهمش
ابوعبدالله
المعلم مسكين .. تكسير سيارات وضرب وحقد وكره من المجتمع .. والله لن يفلح مجتمع يحارب فيه المعلمون حتى في رزقهم .
انا صادق جداً
صحيقة طرح القضايا بحيادية تليق باسمها
شكرا “للمواطن ” على المواضيع المتزنة والهادفة