النصر يتقدم بهدف على ضمك في الشوط الأول
كريستيانو رونالدو يقود تشكيل النصر لمواجهة ضمك في ليلة الحسم
وزير الداخلية يتابع منظومة استقبال ضيوف الرحمن بمطار الملك عبدالعزيز الدولي ويقف على جاهزية منظومة نقلهم إلى مكة المكرمة
البلديات والإسكان تتابع جاهزية مشاريع البنية التحتية في المشاعر المقدسة
“هيئة الطرق” تطلق حملة توعوية مشتركة لتعزيز السلامة المرورية على طرق الحج
فيصل بن فرحان يتلقى اتصالًا هاتفيًا من وزير خارجية سوريا
“هيئة الطيران المدني” تُحدّث ضوابط حمل الشواحن المحمولة على متن الطائرات
“الأحوال المدنية” تعلن تقديم الخدمات وإيصال الوثائق خلال إجازة عيد الأضحى
أمير منطقة القصيم يوجه باستمرار العمل خلال إجازة عيد الأضحى
منظومة رقابية وتشغيلية تعزز جاهزية أسواق المواشي والمسالخ بمنطقة تبوك
-
37°
أصدر مدير إدارة التربية والتعليم في محافظة الليث مرعي بن محمد البركاتي، قراراً بتأسيس “وحدة تطوير المدارس” بالليث.
وضمت الوحدة في تشكيلها كلا من عبيد بن مديني العسافي، مشرف المواد النظرية، مديراً للوحدة، وعبدالله بن أحمد الحرتومي مشرف المواد العلمية، وعلي بن عبدالله الزهراني مشرف تخطيط، ومحمد بن بلغيث البركاتي مشرف التقويم، وأحمد بن محمد باحارث مشرف نشاط، وبلقاسم بن أحمد البركاتي مشرف توجيه وإرشاد، ومحمد بن عطية العمري مشرف إدارة مدرسية، ومحمد بن أحمد العاقل مشرف تدريب، ونايف بن بكري باشامي مشرف تقنيات التعليم.
وقال البركاتي إن برنامج تطوير المدارس يعد أحد المشاريع التطويرية الوطنية الطموحة الذي يقوم بتنفيذه مشروع الملك عبدالله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام “تطوير”.
ويهدف البرنامج إلى الارتقاء بجميع مدارس التعليم العام في المملكة؛ لتكون ملائمة لمتطلبات الحياة في القرن الحادي والعشرين، وقادرة على إعداد النشء والشباب لمستقبل مشرق ومتميز، حيث يعمل البرنامج على مساعدة المدارس للقيام بدورها في تزويد الأجيال بجميع المعارف والمهارات وإكسابهم الاتجاهات الإيجابية بكل مهنية واحتراف، لتتحقق في أبنائنا المواطنة الصادقة، بالإضافة إلى رفع فاعليتهم في القدرة على التعامل مع المتغيرات المحلية والعالمية، بغرض الإسهام في التطور المتسارع الذي تعيشه المملكة، وتحقيقاً للمشاركة الإيجابية في معادلة التنمية على كافة الأصعدة.
وتسعى وحدة التطوير إلى إحداث تغييرات إيجابية في داخلها وبيئتها من خلال تفعيل الطاقات الكامنة فيها، وهو ما يطلق عليه نموذج تطوير المدرسة، وتشتمل المدرسة على كفاءات بشرية مؤهلة تأهيلاً عالياً في مجالاتهم يمتلكون مجموعة من المهارات والممارسات النوعية التي تسهم في تأهيل الطلاب كي يكونوا مواطنين صالحين مشاركين في عملية التنمية بإيجابية ومتمكنين من التعامل بوعي مع المتغيرات العالمية ومعطيات العصر لما فيه مصلحتهم ومصلحة وطنهم ومصلحة الإنسانية.
تابعوا قناة المواطن على واتساب