دوارات حائل.. مجسمات جمالية تعزز المشهد الحضري وتُثري الهوية البصرية
الأمن البيئي يضبط مخالفًا في محمية الملك عبدالعزيز
استمرار الجهود الميدانية لقوات الدفاع المدني بالحج بالمنطقة المركزية والمسجد النبوي
رُصد البدر الأخير من عام 1447هـ في سماء الشمالية
ملكية مكة المكرمة والمشاعر المقدسة ترسي 6 مواقع تطويرية بـ 13.3 مليار ريال
وظائف شاغرة في هيئة الزكاة
وظائف شاغرة لدى مجموعة دله البركة
وظائف شاغرة بشركة أكوا باور
العناية بالحرمين تحدد أوقات زيارة معرضي عمارة المسجد النبوي ونوادر المخطوطات
ابتهالات الختام.. دعوات الحجاج ترتفع إلى السماء في رحاب المسجد الحرام
أعلن المركز الوطني للقياس والتقويم أنه سيتم تمديد فترة التسجيل للمشاركة في المؤتمر الدولي الثاني والذي سيكون بعنوان (قياس نواتج التعلّم) وذلك لإتاحة الفرصة للمختصين من الأكاديميين وأساتذة الجامعات داخل وخارج المملكة في المشاركة بالمؤتمر .
وأوضح مدير العلاقات والإعلام والاتصال بمركز القياس رئيس اللجنة الإعلامية للمؤتمر إبراهيم الرشيد أن المؤتمر الدولي الثاني للقياس والتقويم، سيقام في مدينة الرياض خلال الفترة من 19-21/2/1437هـ الموافق 1-3 /12/2015م, و يهدف إلى الاستفادة من التجارب والاتجاهات العالمية في مجال قياس نواتج التعلم, ودراسة وتقويم الجهود والممارسات المحلية, وإثراء الجوانب العلمية في مجال قياس نواتج التعلم.
وأضاف رئيس اللجنة الإعلامية أنه يشترط في البحوث وأوراق العمل المقدمة للمؤتمر أن تكون في إطار أهداف ومحاور المؤتمر ووفق شروط ومعايير البحث العلمي, وألا يكون البحث أو ورقة العمل قد سبق نشره أو تقديمه لأي جهة أخرى, وأن تتراوح كلمات البحث أو ورقة العمل بين 3,400 و 8,500 كلمة, وأن يكون البحث باللغة العربية أو الإنجليزية, وأن يلتزم الباحث بحضور المؤتمر.
ونوه رئيس اللجنة الإعلامية إلى أنه بإمكان الراغبين في المشاركة بالمؤتمر التسجيل من خلال الرابطhttp://ica.qiyas.sa/reg/ وتعبئة استمارة الاشتراك, حيث أن آخر موعد لاستلام الملخصات سيكون في 9 جمادى الأولى 1436هـ .
يذكر أن مراكز الاتصال بقياس تقدم جميع الخدمات من خلال الاجابة على الاستفسارات من خلال الاتصال على الرقم 4909090-96611+, أو التواصل عبر شبكات التواصل الاجتماعية @ica_qiyas، أو المراسلة عبر البريد الإلكتروني [email protected]، أو زيارة موقع المؤتمر الدولي الثاني للقياس والتقويم على الرابط http://ica.qiyas.sa/.