الصناعة تصدر 138 ترخيصًا جديدًا وتعلن بدء الإنتاج في 79 مصنعًا خلال سبتمبر 2025
طرح مزاد اللوحات الإلكتروني اليوم الأربعاء عبر أبشر
رئيس وزراء باكستان يغادر الرياض ومحمد بن عبدالرحمن في مقدمة مودعيه
أمانة العاصمة المقدسة تطبق الإجراءات التصحيحية على المنشآت التجارية
ترقب خفض الفيدرالي الأميركي أسعار الفائدة اليوم
تعليم الشمالية يعلن مواعيد العمل بالتوقيت الشتوي بالمدارس
النفط يتراجع بنحو 2% مع تقييم أثر العقوبات على روسيا وخطط أوبك+ لزيادة الإنتاج
توقعات بطقس مستقر اليوم على معظم المناطق
اكتشاف مؤشر بيولوجي لتسارع شيخوخة الدماغ
ألمانيا تسجل 31 حالة إصابة بإنفلونزا الطيور
-
28°
شارك الأكاديمي السعودي الدكتور عجلان بن محمد الشهري- أستاذ التعليم والتقنية المشارك بمعهد الإدارة العامة- في تحرير كتاب علمي في الولايات المتحدة الأمريكية الذي صدر حديثًا عن دار النشر الأمريكية IGI Global.
ويقع الكتاب في (450) صفحة، ويركز الكتاب على الاتجاهات الحديثة في التعلم في مختلف البيئات التعليمية في الدول المتقدمة والنامية على حد سواء، وذلك من خلال التركيز على أهم التوجهات والممارسات الحديثة في أساليب التعلم والمتمثلة في التعلم النشط ونموذج الصف المقلوب في العصر الرقمي.
وقد حمل الكتاب العنوان “Active Learning and the Flipped Classroom Model in the Digital Age”.
وقد تم تنظيم الكتاب في 20 فصلًا. وخصص الفصل الرابع عشر للدكتور عجلان الشهري، الذي تناول فيه توظيف التعلم النشط ونموذج الصف المقلوب في الدول النامية الفرص والتحديات Employing Active Learning and the Flipped Classroom Model in Developing Countries: Opportunities and Challenges.
وشارك في إعداد فصول الكتاب العشرين (38) مشاركًا، يمثلون العديد من البلدان، وهي المملكة العربية السعودية، الولايات المتحدة الأمريكية، نيوزيلندا، كندا، أيرلندا، كينيا، تنزانيا، السويد، النيجر، أستراليا. ويُعد هذا الكتاب من المصادر العلمية للمهتمين بالحقل التعليمي والتقنية على حد سواء، وخاصة توظيف أساليب التعلم الحديثة، وكذلك طلاب المرحلة الجامعية والدراسات العليا والباحثين والممارسين، والكتاب من تحرير الدكتور Jared Keengwe، وأستاذ التعليم وGrace Onchwari الأستاذ المشارك، ويعملان سويًّا في جامعة شمال داكوتا بالولايات المتحدة الأمريكية.
تابعوا قناة المواطن على واتساب