رياح نشطة على منطقة تبوك حتى السابعة مساء
البيئة تبحث تحديات استيراد المواشي مع كبار الموردين
وادي عين النبي برهاط.. إرث تاريخي وطبيعة بكر تمتد لأكثر من 1400 عام
حرب الشرق الأوسط تغيّر سلوك الاستهلاك في أوروبا
وزير الخارجية يتلقى اتصالًا هاتفيًا من نظيره الإيراني لبحث مجريات الأوضاع
أكثر من 4800 تصريح لتنظيم الأعمال على شبكة الطرق خلال مارس
الإنتاج الصناعي السعودي يرتفع 8.9% خلال فبراير
أمطار غزيرة على الباحة حتى المساء
أتربة مثارة وشبه انعدام في مدى الرؤية على منطقة القصيم
الإحصاء: ارتفاع الإنتاج النفطي للسعودية إلى 10.1 ملايين برميل يوميًا خلال فبراير
-
26°
شارك الأكاديمي السعودي الدكتور عجلان بن محمد الشهري- أستاذ التعليم والتقنية المشارك بمعهد الإدارة العامة- في تحرير كتاب علمي في الولايات المتحدة الأمريكية الذي صدر حديثًا عن دار النشر الأمريكية IGI Global.
ويقع الكتاب في (450) صفحة، ويركز الكتاب على الاتجاهات الحديثة في التعلم في مختلف البيئات التعليمية في الدول المتقدمة والنامية على حد سواء، وذلك من خلال التركيز على أهم التوجهات والممارسات الحديثة في أساليب التعلم والمتمثلة في التعلم النشط ونموذج الصف المقلوب في العصر الرقمي.
وقد حمل الكتاب العنوان “Active Learning and the Flipped Classroom Model in the Digital Age”.
وقد تم تنظيم الكتاب في 20 فصلًا. وخصص الفصل الرابع عشر للدكتور عجلان الشهري، الذي تناول فيه توظيف التعلم النشط ونموذج الصف المقلوب في الدول النامية الفرص والتحديات Employing Active Learning and the Flipped Classroom Model in Developing Countries: Opportunities and Challenges.
وشارك في إعداد فصول الكتاب العشرين (38) مشاركًا، يمثلون العديد من البلدان، وهي المملكة العربية السعودية، الولايات المتحدة الأمريكية، نيوزيلندا، كندا، أيرلندا، كينيا، تنزانيا، السويد، النيجر، أستراليا. ويُعد هذا الكتاب من المصادر العلمية للمهتمين بالحقل التعليمي والتقنية على حد سواء، وخاصة توظيف أساليب التعلم الحديثة، وكذلك طلاب المرحلة الجامعية والدراسات العليا والباحثين والممارسين، والكتاب من تحرير الدكتور Jared Keengwe، وأستاذ التعليم وGrace Onchwari الأستاذ المشارك، ويعملان سويًّا في جامعة شمال داكوتا بالولايات المتحدة الأمريكية.
تابعوا قناة المواطن على واتساب