زلزال بقوة 6,3 درجات يضرب شمال أفغانستان
ارتفاع مبكر في إصابات الإنفلونزا الموسمية والصحة توضح الأسباب
تحديث جدول السداد ضروري لتفادي انقطاع الدعم السكني
سلمان للإغاثة يوزّع 1.640 سلة غذائية في النيل الأبيض بالسودان
أحداث سماوية لافتة وتنوع في الظواهر الفلكية خلال نوفمبر
إيجار تحدد مهلة التنفيذ والإخلاء للمستأجرين بعد انتهاء العقود
برشلونة يفوز على إلتشي بثلاثية
خطوات تقديم طلب الإعفاء من غرامات التأخير عبر تطبيق GOSI
فيصل بن فرحان يتلقى اتصالًا هاتفيًا من روبيو
حرس الحدود ينقذ مقيمين تعرضت واسطتهما البحرية للانقلاب في عرض البحر
المواطن-عامر عسيري-الدمام
حثَّ وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى على تطوير العمل وتحفيز الميدان التربوي من خلال مناقشة ما يعتري العمل الميداني.
وقال العيسى خلال مداخلته الهاتفية في ورشة عمل الحوكمة التي نظمتها إدارة التعليم بالمنطقة الشرقية، يجب أن نكون يداً واحدة في سبيل تطوير كافة العناصر الأساسية التي تقدم تعليم نوعي يحقق رؤية المملكة ٢٠٣٠ داعياً إلى تحويل المناهج والأنشطة إلى أسلوب عملي خلاق يستطيع المعلم من خلاله تقديم فرصة تعليمية تحفز الطالب لتقديم كل ما يستطيعه من مهارات وقدرات تدعم المستقبل.
من جانبه أكد مدير عام تعليم الشرقية د. عبدالرحمن المديرس أهمية الحوكمة، والتي تأتي متزامنة مع رؤية المملكة ٢٠٣٠ والتحول الوطني ٢٠٢٠ وتوجهات الوزارة، وانسجاماً مع ما ورد في رؤية الإدارة وقيمها وميثاق الجودة، كما تأتي أهمية الورشة بالتزامن مع تطبيق لائحة إدارة الأداء الوظيفي في رفع مستوى الكفاءة والفاعلية، واصفاً إياها بأنها أسلوب لممارسة الإدارة الرشيدة ودراسة تكرار فرص التحسين في المهام الواضحة والمقدور عليها من المكلفين بها
وأشار المديرس إلى أن الحاجة للحوكمة تأتي لمعالجة الفجوة بين الالتزام والتنفيذ ودعم تطبيق اللامركزية في التعليم ودعم ومساندة برامج التأهيل والتدريب لبناء القدرات الوطنية في مجال التعليم.
وقال المستشار بإدارة التعليم عبدالرحمن الغفيلي إن الحوكمة هي النظام الذي من خلاله تدار المؤسسة وتراقب وهي تعنى بكافة أفراد المنظمة وتحث على الشفافية والمحاسبية والمساءلة والالتزام والفاعلية وتفيد في السرعة في أداء المهام والاستخدام الأمثل للموارد واستقرار المنظمة وتشجيع الإنتاجية
وخرجت الورشة بعدد من التوصيات التي سيعلن عنها لاحقاً.
يُذكر أن ورش الحوكمة (التحضيرية) تم تنفيذها في جميع الإدارات ومكاتب التعليم بالمنطقة وعدد من المدارس لدراسة الأسباب ووضع المعالجات التي تضمن رفع الكفاءة.