طيور النحَام “الفلامنجو” تُزين بحيرة قارون التاريخية
القادسية يحقق فوزًا ثمينًا على الشباب بدوري روشن
باكستان تعرب عن تضامنها الكامل مع المملكة وترحب بالجهود الإقليمية لتهدئه الوضع في اليمن
185 صقرًا للمحترفين المحليين يتنافسون في اليوم السابع لمهرجان الملك عبدالعزيز
الهلال يقسو على الخلود بثلاثة في دوري روشن
“غازكو” تعلن توحيد أسعار تعبئة غاز البترول السائل بجميع مناطق المملكة
برعاية وزير التعليم.. تدشين مبادرة ائتلاف الجامعات وتكريم المتميزين ضمن ملتقى التعليم الرقمي 2025
ولي العهد يتلقى اتصالًا هاتفيًا من رئيس وزراء باكستان
القبض على مواطن لنقله مخالفين لنظام أمن الحدود في جازان
فلكية جدة: سماء 2026 تزخر بالظواهر الفلكية
بحضور معالي وزير الاتصالات وتقنية المعلومات المهندس عبدالله السواحه، أطلقت وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات ووزارة التعليم والهيئة العامة للمنشآت الصغيرة والمتوسطة “منشآت” تحدي “فكرتك التعليمية” في المعرض السعودي الثاني لإنترنت الأشياء يوم الأربعاء الموافق لـ 13 فبراير 2019م ويأتي ذلك بالتعاون مع شركة تطوير لتقنيات التعليم، ويهدف التحدي إلى تسليط الضوء على أهم التحديات التي تواجه القطاع التعليمي، وإتاحة الفرصة للمجتمع بشكل عام وأصحاب الأفكار الابتكارية بشكل خاص لتقديم حلول فعالة تضيف للقطاع التعليمي.
وتحدث أثناء إطلاق التحدي من جهة منشآت نائب المحافظ لخدمات المنشآت المهندس سامي الحصيّن حيث تحدّث في الملتقى قائلًا “تطلق وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات ووزارة التعليم ومنشآت بالتعاون مع شركة تطوير لتقنيات التعليم تحدي “فكرتك التعليمية” من خلال منصة فكرة التي تُعد مظلة للعديد من التحديات وبنوك الأفكار في المملكة من مختلف الجهات”.
وأردف الحصين “يهدف التحدي إلى تسليط الضوء على أهم التحديات التي تواجه القطاع التعليمي، وإتاحة الفرصة للمجتمع بشكل عام وأصحاب الأفكار الابتكارية بشكل خاص لتقديم حلول لهذه التحديات عن طريق الفكر الجمعي”.
وأوضحت منشآت أن الابتكارات المتاحة للمشاركة تنقسم إلى ثلاثة أقسام وتأتي على النحو التالي: ابتكار حلٍّ رقميٍّ يُساهم في تطوير البيئة التعليمية، وابتكار حلٍّ رقمي يُساهم في حصول الفئات الخاصة على تجربةٍ تعليميةٍ أفضل، وابتكار حلٍّ رقمي تهيئ الطلبة لمواجهة سوق العمل، وستعمل منشآت على فرز وإعلان أفضل الابتكارات وتقديم جوائز مالية يبلغ مجموعها قرابة المليون ريال سعودي، ويُمكن للراغبين في المشاركة بالدخول على الرابط التالي (هنا)