أسباب تصدر الأحساء قائمة المناطق الأكثر حرارة في السعودية صيفًا
البحرية الأميركية تنقذ 14 بحارًا هنديًا في بحر العرب بعد نداء استغاثة
مسام ينزع 2.045 لغمًا من مختلف الأراضي اليمنية خلال أسبوع
سلمان للإغاثة يوزع 24.500 وجبة غذائية ساخنة في وسط وجنوب قطاع غزة
مدني أضم يخمد حريقًا في أشجار وأعشاب بمنطقة جبلية ولا إصابات
زلزال الفلبين يزيح قاع البحر مترين
ترامب: توقيع الاتفاق مع إيران خلال ساعات
القبض على مواطن قاد مركبته في موقع غير مخصص وأتلف مرفقًا عامًا بالقصيم
الخدمات الطبية بوزارة الداخلية تواصل حملتها السنوية للتبرع بالدم
ضبط 10 مقيمين لاستغلالهم الرواسب في الرياض
-
37°
فيديو.. الشهراني يوضح لـ”المواطن” معايير تشخيص وقبول ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس
كشف الإخصائي النفسي ومشرف القياس والتشخيص النفسي بتعليم جدة، الأستاذ محمد الشهراني في حديث خاص لـ” المواطن” عن عملية ضوابط تشخيص وتحديد الأهلية والقبول في المدارس لذوي الاحتياجات الخاصة.
وأوضح الشهراني أن الضوابط والمعايير تختلف باختلاف نوع الإعاقة التي يعاني منها الطفل لافتًا إلى أن عملية القياس تهدف بالأساس إلى تحديد المكان التربوي المناسب لكل طفل وتوجيهه التوجيه الصحيح.
وأفاد أن عملية القياس هي عملية يتم فيها تطبيق عدة إجراءات تبدأ بجمع المعلومات، مثل مقاييس الذكاء وغيرها عن كل طالب من ذوي الإعاقة وهي مقاييس معتمدة من وزارة التعليم وتهدف إلى التشخيص السليم لكل حالة.
تابعوا قناة المواطن على واتساب
