“المواطن” في جولة بمعرض الرياض الدولي للكتاب.. محفل ثقافي يجمع الكبير والصغير
سعود كاتب: الذكاء العاطفي أحد أكثر المفاهيم التي أُسيء تفسيرها وممارستها
حالة مطرية غزيرة على الباحة
خلال أسبوع.. ضبط 18673 مخالفًا بينهم 17 متورطًا في جرائم مخلة بالشرف
طيران ناس يدشن أولى رحلاته المباشرة بين الدمام ودمشق
معرض الرياض الدولي للكتاب.. لوحة ثقافية متكاملة امتزج فيها الأدب والفن والتقنية
توضيح من سكني بشأن مساحات الوحدات السكنية والأراضي المشمولة بالدعم
موجة غبار وأتربة مثارة تحجب الرؤية في تبوك
حريق بمستشفى في ألمانيا يسفر عن إصابة 20 شخصًا
محكمة اتحادية تتحدى ترامب: لا يمكن إنهاء حق الجنسية بالولادة
أقامت هيئة تقويم التعليم والتدريب، ممثلة بالمركز الوطني للتقويم والتميز المدرسي (تميز)، ورشة عمل “عن بعد” تحت عنوان “الورشة الاستطلاعية لحاجات أولياء الأمور من التقويم التعليمي”.
واستهدفت الورشة أولياء أمور طلاب وطالبات التعليم العام من مختلف مناطق المملكة للتعريف بالتقويم المدرسي وأهميته، إضافةً إلى التعريف بدورهم الفعّال، ومعرفة آرائهم ومرئياتهم حول كيفية رفع جودة التواصل الإيجابي معهم.
واستعرضت الورشة نتائج الاستبانة الإلكترونية الخاصة بأولياء الأمور لتحديد الاحتياجات من برنامج تعزيز الوعي بالتقويم التعليمي، وقياس المعرفة والوعي، والمشاركة والاندماج والاحتياجات، بالإضافة إلى عرض أبرز الاستنتاجات التي تم التوصل إليها من هذه الاستبانة.
وقدمت الورشة تعريفًا بالتقويم المدرسي ونبذة موجزة عن مشروع الوعي المجتمعي بالتقويم التعليمي، إضافةً إلى التعريف بالاختبارات الوطنية والدولية، وتقويم المدارس، الذي اشتمل على (التقويم الذاتي، والتقويم الخارجي، والتقويم الذكي)، كما تضمنت التعريف بمؤشر “ترتيب” وأهدافه وآلية استخدامه لاختيار المدارس، ودور أولياء الأمور في تحسين أداء الأبناء في الاختبارات الوطنية.
يُذكر أن التقويم المدرسي يُعد إحدى الخدمات التي تعمل عليها الهيئة ممثلة بمركز (تميز)، ويتضمن منح المدارس الحكومية المتميزة وسام التميز، وبناء معايير التقويم والتميز المدرسي وأطرها وأدواتها وتطويرها، إضافة إلى تطوير المتطلبات الفنية للأنظمة الإلكترونية، والإسهام في تحديد متطلبات تدريب الاختصاصيين، وتطبيق البرامج في مدارس التعليم العام، ورصد أدائها، وتحديد المستهدفات التطويرية، وإبراز قصص النجاح.