الرئيس اللبناني: جهود الأمير محمد بن سلمان الحكيمة والمتوازنة تدعم استقرار المنطقة
الحكومة الرقمية تطلق مؤشر قياس التحول الرقمي 2026
#يهمك_تعرف | الأولى من نوعها بالمملكة.. إطلاق منصة “تأمّن” لتعزيز الوعي وتصحيح المفاهيم التأمينية
24 قتيلاً وجريحًا في إطلاق بمدرسة تركية
“موهبة” تعلن فتح باب التسجيل في برنامج “مقدمة في الذكاء الاصطناعي التوليدي”
“وقاء” يستعرض تقنية جديدة للكشف المبكر عن سوسة النخيل الحمراء
فورورد7: غاز البترول المسال المستخدم في الطهي النظيف.. حل مستدام وفعّال
غرفة جازان تُطلق “الخريطة التفاعلية للمنشآت التجارية”
إيران تستقبل وفدًا باكستانيًا برئاسة قائد الجيش لبحث الجولة الثانية من المفاوضات
رئيس وزراء جمهورية باكستان الإسلامية يصل إلى جدة
أكد سامي الشويرخ، المشرف على تطوير المناهج بوزارة التعليم، أنه تم إجراء أكثر من 200 ألف تعديل على المناهج الدراسية.
وأوضح الشويرخ في تصريحات إلى “العربية”: “لقد وجدنا إشكاليات لدينا فيما يتعلق بمواد: الرياضيات والعلوم والمهارات الرقمية واللغة الإنجليزية والفهم القرائي”.
وتابع: “عالجنا الخطط الدراسية، وزدنا عدد حصص الرياضيات والعلوم، وأدخلنا مادة المهارات الرقمية إلى الصف الرابع الابتدائي، وسحبنا مادة اللغة الإنجليزية من الصف الأول الابتدائي وأدخلنا مادة التربية البدنية وأضفنا لها الدفاع عن النفس والمهارات الحياتية الأسرية للبنين والبنات في المرحلة الابتدائية والمتوسطة”.