الرياض آرت يكشف عن 75 عملًا فنيًّا ضمن مجموعة الأعمال الفنية الدائمة في الرياض
أمطار الطائف تنعش الأجواء وتروي الأرض
الرئيس اللبناني: جهود الأمير محمد بن سلمان الحكيمة والمتوازنة تدعم استقرار المنطقة
الحكومة الرقمية تطلق مؤشر قياس التحول الرقمي 2026
#يهمك_تعرف | الأولى من نوعها بالمملكة.. إطلاق منصة “تأمّن” لتعزيز الوعي وتصحيح المفاهيم التأمينية
24 قتيلاً وجريحًا في إطلاق بمدرسة تركية
“موهبة” تعلن فتح باب التسجيل في برنامج “مقدمة في الذكاء الاصطناعي التوليدي”
“وقاء” يستعرض تقنية جديدة للكشف المبكر عن سوسة النخيل الحمراء
فورورد7: غاز البترول المسال المستخدم في الطهي النظيف.. حل مستدام وفعّال
غرفة جازان تُطلق “الخريطة التفاعلية للمنشآت التجارية”
قال استشاري وأستاذ طب ونمو سلوك الأطفال المشارك الدكتور حسين الشمراني، إنه إذا شعر الوالدان بأن الابن لا يحب التعليم وهنا يأتي دورهما في ابتكار طرق لتوضيح أهمية التعليم وليس فقط إجباره دون توضيح الهدف.
#من_السعودية | د.حسين الشمراني: "إبني لا يحب التعليم" هنا يظهر دور الأب والأم في ابتكار طرق لتوضيح أهمية التعليم وليس فقط إجباره دون توضيح الهدف. #قناة_السعودية pic.twitter.com/azdV7WoRlY
قد يهمّك أيضاً— قناة السعودية (@saudiatv) September 3, 2022
وتابع الشمراني في تصريحات إلى قناة السعودية، اليوم السبت”: أن تعلم القراءة والكتابة يحتاج إلى المحاولة المستمرة وربط الإنجاز بالمكافأة، مع استخدام أسلوب الحزم في بعض الأحيان.
وأضاف: الطفل لا يدرك مصلحته وما هو الأفضل له ولكن لا بد أن يتحلى الأب والأم بالمسؤولية، وأن يربطا المدح والثناء ببذل الجهد، مع الابتعاد عن تلبية كل طلباته دون أن يبذل أي شيء.
وأردف: يصل بعض الطلاب إلى الصف السادس ومستواه ضعيف في اللغة العربية وهذا قد يضره مستقبلًا إذا فقد لغته الأم لأن مخارج الحروف مختلفة.