القبض على مقيم لترويجه الحشيش في جدة
البرلمان الفرنسي يصوت بحجب الثقة عن الحكومة للمرة الأولى
أكثر من 84 ألف متضرر جراء زلزال أفغانستان وجهود الإغاثة مستمرة
مزايا العلاج الطبيعي
ضبط عدد من المتسولين في القصيم
عبدالله الربيعة قصة شغف.. رمز الإنسانية السعودية والعطاء المتجدد
قتلى وجرحى في تصادم قطار وحافلة وسط المكسيك
إخلاء جوي طبي لمواطنة من قرغيزستان للسعودية
فتح باب القبول على وظائف رئاسة أمن الدولة
وظائف شاغرة في طيران أديل
-
29°
فيديو.. الشهراني يوضح لـ”المواطن” معايير تشخيص وقبول ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس
كشف الإخصائي النفسي ومشرف القياس والتشخيص النفسي بتعليم جدة، الأستاذ محمد الشهراني في حديث خاص لـ” المواطن” عن عملية ضوابط تشخيص وتحديد الأهلية والقبول في المدارس لذوي الاحتياجات الخاصة.
وأوضح الشهراني أن الضوابط والمعايير تختلف باختلاف نوع الإعاقة التي يعاني منها الطفل لافتًا إلى أن عملية القياس تهدف بالأساس إلى تحديد المكان التربوي المناسب لكل طفل وتوجيهه التوجيه الصحيح.
وأفاد أن عملية القياس هي عملية يتم فيها تطبيق عدة إجراءات تبدأ بجمع المعلومات، مثل مقاييس الذكاء وغيرها عن كل طالب من ذوي الإعاقة وهي مقاييس معتمدة من وزارة التعليم وتهدف إلى التشخيص السليم لكل حالة.
تابعوا قناة المواطن على واتساب
