محافظ الأحساء يستقبل رئيس اللجنة الوطنية للتطوير العقاري باتحاد الغرف السعودية
“كأس نادي الصقور السعودي 2025” تعيد الصقارين السابقين لممارسة هوايتهم والفوز بالجوائز
أمطار ورياح نشطة على محافظة الجموم
“إنفاذ” يشرف على 72 مزادًا عقاريًا لبيع 940 أصلًا في مختلف المناطق
السعودية وإيطاليا يعزّزان تعاونهما مع UNIDO لتطوير سلاسل إمداد القهوة
“الشؤون الدينية” تُطلق دورة “الإتقان لحفظ القرآن” في المسجد الحرام
وظائف شاغرة في وزارة الطاقة
وظائف شاغرة بفروع شركة التصنيع الوطنية
أمطار ورياح نشطة على الجموم حتى السابعة
سلمان للإغاثة يوزع 1.100 كرتون تمر في مأرب
كشف المهتم بشؤون التعليم محمد الزارع، عن موعد إصدار الرخصة المهنية لـ الوظائف التعليمية لمن اجتاز، اختباري، كفايات المعلمين غير المدمج.
وكتب الزارع، على صفحته الرسمية بموقع التواصل الاجتماعي تويتر: “كثرت الأسئلة حول موعد إصدار الرخصة المهنية لمن اجتاز (اختباري) كفايات المعلمين (غير المدمج).
وأضاف: الجواب.. من اجتاز (اختباري) كفايات المعلمين غير المدمج (اختبر كل قسم في يوم مستقل) يمكنه تأجيل إصدار الرخصة حتى نهاية عام 2023 وتحتسب صلاحيتها خمس سنوات من تاريخ إصدارها.
الرخصة المهنية للوظائف التعليمية هي وثيقة تصدر م
الرخصة المهنية للوظائف التعليمية هي وثيقة تصدر من الهيئة، وفق معايير وإجراءات محددة يكون حاملها مؤهلًا لمزاولة مهنة التعليم بحسب مستويات محددة ومدة زمنية محددة، واجتياز اختبار الرخص المهنية أحد متطلبات الحصول على الرخصة المهنية، ويتكون من جزأين:
الجزء الأول: الاختبار التربوي العام ويشترك فيه جميع المعلمين، أما الجزء الثاني فهو اختبار تخصصي يتناول مفاهيم التخصص وبنيته. ويبلغ عدد التخصصات المعتمدة حاليًا في الهيئة للمعلمين (38) تخصّصًا.
هو ما يجب على المعلمين معرفته وممارسته وفق قيم مهنة التعليم ومسؤولياتها، ويكون تحديد ذلك في وثائق المعايير والمسارات المهنية الصادرة عن الهيئة.
تتشكل من الاختبار التربوي التخصصي وهو الخاص بالمواد الدراسية مجال التخصص، والاختبار التربوي العام، وهو أداة تقويمية مقننة لقياس مدى تحقق المعايير التربوية العامة للمتقدم على الرخصة المهنية، ويغطي المجالات التالية:
المجال الأول: القيم والمسؤوليات المهنية
المجال الثاني: المعرفة المهنية
المجال الثالث: الممارسة المهنية
وتقاس هذه المجالات وفقًا معايير محددة منها الالتزام بالقيم الإسلامية الوسطية، وأخلاقيات المهنة، وتعزيز الهوية الوطنية والتطوير المهني المستمر والتفاعل المهني مع التربويين والمجتمع، وغيرها من المعايير، اللازمة للمتقدمين إلى الوظائف التعليمية.