السعودية تبرز تمكين دور المرأة على المستويين المحلي والدولي في المجال الصناعي
“الشؤون الدينية” ترفع جاهزيتها ليوم الجمعة في المسجد الحرام والمسجد النبوي
السوق المالية: قبول طلب تقييد دعويين جماعيتين من مستثمرين ضد شركتين
انطلاق منافسات جائزة جدة الكبرى للفورمولا 1 (F1H2O)
صدور نتائج أهلية حساب المواطن للدورة الـ97
السعودية لتنظيم الكهرباء تطلق نموذج حماية المستهلك وهويتها الجديدة
بدء أعمال السجل العقاري في 322 حيًا في ثلاث مناطق
استقرار حالة التوأم الجامايكي “أزاريا” واستمرار “أزورا” بحالة حرجة
سلمان للإغاثة يوزّع 1787 كرتون تمر في دمشق
إحالة 6 أشخاص إلى النيابة العامة لنشرهم محتوى يستهدف تأجيج الرأي العام
-
22°
حذر خطاط سعودي ومحكم في مسابقات الخط العربي التابع لوزارة التعليم، من استبعاد مادة الخط العربي من المناهج ودمجها ضمن مادة لغتي، أضر بالطلاب في المرحلة الابتدائية إلى المرحلة الثانوية في مجال الخط والإملاء.
وعلق الخطاط حسن رضوان، وهو معلم في إحدى المدارس بالمنطقة الشرقية، على ضعف الإملاء والخط لدى الطلاب، خصوصا وأن النماذج في مادة “لغتي” مكتوبة بالكمبيوتر، ويطلب من الطلاب كتابة العبارات بخط الكوفة أو النسخ أو الرقعة أو الديواني أو بالخط الأندلسي أو المجاز، في الوقت الذي نجد الطالب والمعلم أصلا قد لا يكون ملمًا بهذه الخطوط ولا يوجد نماذج للمحاكاة.
وعن دخول الأجهزة الذكية ومدى تأثيرها على الإملاء والخط بالنسبة للطلاب، أكد أن التأثير واضح وسيظهر جليًا خلال جيل القادم في المرحلة الابتدائية إذا لم تعمل الوزارة على تلافي تلك الاشكالية.
وعن مشاركته في مهرجان “الطفل والعائلة” أوضح أنها جاءت بغرض الترفيه والتعليم في المهرجان واكتشاف ميول الطلاب من سن مبكرة والعمل مباشرة امام الطلاب بكتابة انواع الخطوط والتعريف بالطرق التي يكتب بها تلك الخطوط.
وتابع أنهم يقدمون كتابة تصل إلى 1000 اسم يوميًا تعطى للزوار في الخيمة الثقافية إلى جانب عروض لعدد من اللوحات للطلاب الذي يمتهنون الخط العربي والبعض الاخر كهواية.
ولفت رضوان أن هناك ورشة حية لمدة عشرة أيام يقدمها يوميا اثنان من الفنانين من الساعة 5-10 مساء لتقديم رؤية الخط العربي للزوار.
تابعوا قناة المواطن على واتساب