الجامعة السعودية الإلكترونية تطلق التسجيل في برنامج أخصائي قانون الأمن السيبراني
ضوابط جديدة تتيح تمديد العقود الإيجارية للمشاريع البلدية بعد نصف مدتها
عدوى معوية تنتشر في أكثر من نصف الولايات الأمريكية
الغطاء النباتي يطرح 16 فرصة تنمية مستدامة بالقصيم
الذهب يرتفع بأكثر من اثنين بالمئة
أمطار ورياح شديدة السرعة على منطقة الباحة حتى الثامنة مساء
حركة غير اعتيادية في مضيق هرمز
OpenAI تعمل على مكبر صوت ذكي بلا شاشة للتحكم في المنزل
أسعار السكن والنقل تدعم بقاء التضخم في السعودية عند 1.8%
لليوم الرابع.. واشنطن تكثف ضرباتها ضد مواقع الصواريخ والمسيّرات الإيرانية
أكدت د. تغريد السراج، أن هناك طلابًا يحتاجون فعلًا لدروس التقوية؛ لكن هناك طلاب يأخذونها رفاهية، مشيرة إلى أنه أمر نسبي يختلف من طالب لآخر.
د.تغريد السراج: هناك طلاب يحتاجون فعلا لدروس التقوية؛ لكن هناك طلاب يأخذونها رفاهية@t_alsarajhttps://t.co/Psqifecx1E#برنامج_ياهلا #روتانا_خليجية pic.twitter.com/hsgij5GtR6
— روتانا خليجية (@Khalejiatv) May 16, 2023
وقالت السراج خلال لقاء لها مع برنامج يا هلا على قناة روتانا خليجية: إن ذلك يعتمد على الطالب نفسه، إذا كان هو محتاج دروس تقوية، فلماذا نرفض أو نعترض، أو نكون ضدها، فكل حالة مختلفة عن الأخرى.
وأضافت: في ناس محتاجة دروس التقوية، وفي ناس واخداها رفاهية، إذ تجد بعض الطلاب تلعب وتلهو في المدرسة، ولا تركز في الدرس، لأنه ضامن أن هناك مدرسًا خصوصيًّا يأتي حتى منزله، ففي هذه الحالة أنا لا أؤيدها.
وتابعت: لكن في طلاب تشعر بالحرج في توجيه استفسارات أو أسئلة للمدرس في الفصل، وفي ناس منطويين لا تستطيع السؤال أمام الآخرين حتى ولو كان زملاؤهم، يخشى يسمع تعليق سلبي، يؤثر على نفسيته، وما شبه ذلك، فهنا مع دروس التقوية يستطيع أن يستفسر على ما يريد بكل أريحية.