فتح باب القبول في برامج الدبلوم بالجامعة السعودية الإلكترونية
بدر التركي يؤم المصلين في صلاة الخسوف بالمسجد الحرام غدًا
القبض على 12 مخالفًا لتهريبهم 206 كيلو قات في جازان
توجيه بإقامة صلاة الخسوف عند مشاهدة خسوف القمر غدًا
الأمم المتحدة تعتمد مقررًا سعوديًّا فرنسيًّا بشأن استئناف مؤتمر التسوية السلمية للقضية الفلسطينية
القبض على شخص لترويجه 1,391 قرصًا ممنوعًا في عسير
القضاء على 12 عنصرًا من حركة الشباب في الصومال
قانون أميركي يثير الغضب في تونس
المرور: احذروا استخدام أكتاف الطريق في التجاوز
ما تكلفة الاستقدام للعاملة الأوغندية؟ مساند يُجيب
-
35°
قيل قديمًا : “اطلب العلم ولو في الصين”
واليوم ومع تطور وتسارع تقنيات التعليم أمكن أن نقول: اطلب علوم العالم وأنت في بيتك .
كثير من الأسر في هذا البلد الكبير تمتلك أدوات التعلم بتفاوت، وهنا يبرز السؤال :
ما هي الأسر التي تستشعر دورها في هذه المرحلة ؟!
وما هي الأسر التي تستطيع أن تحسن الاختيار بين البدائل المتوفرة وتستفيد من الموجود لمواصلة رحلة تعلم الأبناء ؟!
إن من مرتكزات التعليم القائم على الكفايات والذي تتجه له كثير من الدول المتقدمة هو أن العملية التعليمية عملية اجتماعية،
كما أن لتثقيف أولياء الأمور بدورهم التربوي أثرًا قويًا في إنجاح هذه التجربة، وتعدّ ولاية نيوهامشر مثالاً واضحًا في تجربتهم في التعليم القائم على الكفايات .
ومع أزمة كورونا تبددت المخاوف من صعوبات تمكين الأسر من دورها التربوي الفاعل، وأبرزت الكثير من الأسر تفاعلها وتعاطت مع الأزمة بروح المسؤولية فتشاركت مع المدرسة في تعليم أبنائها؛ وهنا ظهرت العديد من الأسئلة :
ما هو دور الأسرة في القرن الحالي ؟
ما هو دور المؤسسات التربوية في بناء الأسر المتعلمة ؟
إذا تعاملنا أن التعلم في حياة الإنسان رحلة، وأن المدرسة محطة في هذه الرحلة وقد ركزنا عليها بقوة في مرحلة (المدرسة المتعلمة ) وبالتالي فالأسرة هي المحطة المقبلة فماذا أعددنا لـ ( الأسرة المتعلمة ) ؟
من هنا قدّمت إدارة التعليم في رجال ألمع ممثلة في وحدة ارتقاء مبادرة ( الأسرة المتعلمة ) وتعاطت مع هذه المبادرة بشكل بناء وشكلت لجانًا وفق خطّة عمل، قبل أن تنطلق المرحلة الأولى من المبادرة تحت عنوان:
“الأسرة المتعلمة في مرحلة التعلم عن بعد” والتي هدفت لتمكين الأسر ماديًا وتربويًا ونفسيًا وتقنيًا،
وكان من نتائجها أن جاء تفاعل أولياء الأمور بنّاءً ومبشرًا
بأن تكون مراحل المبادرة اللاحقة في المستوى المأمول.
