زلزال بقوة 6,3 درجات يضرب شمال أفغانستان
ارتفاع مبكر في إصابات الإنفلونزا الموسمية والصحة توضح الأسباب
تحديث جدول السداد ضروري لتفادي انقطاع الدعم السكني
سلمان للإغاثة يوزّع 1.640 سلة غذائية في النيل الأبيض بالسودان
أحداث سماوية لافتة وتنوع في الظواهر الفلكية خلال نوفمبر
إيجار تحدد مهلة التنفيذ والإخلاء للمستأجرين بعد انتهاء العقود
برشلونة يفوز على إلتشي بثلاثية
خطوات تقديم طلب الإعفاء من غرامات التأخير عبر تطبيق GOSI
فيصل بن فرحان يتلقى اتصالًا هاتفيًا من روبيو
حرس الحدود ينقذ مقيمين تعرضت واسطتهما البحرية للانقلاب في عرض البحر
أطلقت الغرفة التجارية الصناعية بجدة -أمس الإثنين، بالتعاون مع مجموعة “إثراء”- مبادرة تحديد التخصص، التي تستهدف مساعدة أكثر من (300) ألف طالب ثانوي سنوياً، على تلمس طريق المستقبل واختيار التخصص العلمي أو الأدبي المناسب، والتعرف على الجامعات والكليات التي يمكنها احتواء قدراتهم.
وأكد رئيس مركز تنمية المنشآت الصغيرة والناشئة -في غرفة جدة، زياد البسام، خلال مؤتمر صحفي عقد على هامش جلسات اليوم الختامي لمنتدى جدة التجاري الثالث- أن الدراسات أكدت أن أغلب الشباب والشابات الحاصلين على الثانوية العامة، لا يستطيعون تحديد مسارهم العملي، وأن 60% منهم يسعون إلى تغيير
تخصصهم، في حين لا يعمل 70% في مجالات دراستهم.
وقال إن هذا الوضع دفع غرفة جدة إلى احتضان المبادرة التي تقدمت بها مجموعة إثراء، والتي من شأنها المساهمة في تطوير فكر وتوعية رواد الأعمال الجدد، مشدداً على أهمية التخصص، الذي يعتبر من القضايا ذات الأولوية، والتي من شأنها تطوير المشاريع على الصعيد الحكومي والخاص؛ حيث تعد من أبرز الوسائل الفعالة لوضع الشخص المناسب في المكان المناسب، وبالتالي الوظيفة المناسب.
من جهتها.. لفتت الرئيس التنفيذي لمجموعة إثراء -نهى اليوسف- إلى أن المبادرة جاءت بعد عديد من الدراسات التي شملت أكثر من (10) آلاف شاب من المقبلين على العمل، لمعرفة أبرز التحديات التي يواجهها الشباب والفتيات في مجال تحديد تخصصهم الوظيفي والمهني، داعية الشباب والفتيات بالسعودية إلى التفاعل مع اللقاء الذي سيعقد عصر بعد غد (الخميس)، من الرابعة حتى العاشرة مساءً في الغرفة التجارية الصناعية بجدة، بهدف طرح الفكرة واختبار الراغبين في تحديد تخصصاتهم.
وأشارت نائب رئيس مجلس إدارة مجموعة إثراء -مها الإبراهيم- إلى أهمية المبادرة التي ستعود بالنفع على أكثر من (300) ألف طالب وطالبة سنوياً، مشيرة إلى أن التحديد الدقيق للتخصصات سيسهم في تقويم التعليم العالي والإفادة بشكل أكبر من مخرجات التعليم.