أخطاء إملائية وأسئلة تعجيزية باختبار “المحاسبة” بجامعة الملك فيصل

أخطاء إملائية وأسئلة تعجيزية باختبار “المحاسبة” بجامعة الملك فيصل

الساعة 4:28 مساءً
- ‎فيالجامعات السعودية
39
طباعة
أخطاء إملائية وأسئلة تعجيزية باختبار “المحاسبة” بجامعة الملك فيصل

اشتكى طلاب إدارة الأعمال بنظام التعليم المطور عن بعد -بجامعة الملك فيصل- من صعوبة أسئلة اختبار “المحاسبة الإدارية” المستوى السابع، الذي أدوه الخميس الماضي، مشيرين إلى أن الامتحان ضم أسئلة أشبه بالتعجيزية، فضلاً عن ضيق الوقت بالنسبة لطول الاختبار.

واعتبر الطالب ناصر العبدالرحمن، أنه لا توجد معايير لوضع أسئلة الاختبار، مشيراً إلى أن الأسئلة يتم وضعها باجتهادات شخصية، دون أن يراعى فيها الوقت والفترة الزمنية التي يؤدى فيها الامتحان، حيث يبدأ الاختبار في السادسة والنصف -بالتزامن مع وقت آذان المغرب- مؤكداً أن الطلاب يخسرون نصف ساعة من وقت الاختبار لأداء صلاة المغرب.

وقال العبدالرحمن: “يلاحظ أن أعضاء هيئة التدريس في الجامعة، يضعون أسئلة الاختبار بشكل فردي، دون مراجعة آخرين نموذج الاختبار، ويتضح ذلك من خلال التباين الواضح في مستوى الأسئلة بين أساتذة المواد الأخرى، ما يعني غياب المعيارية المثلى لوضع أسئلة الاختبارات الجامعية، التي تقوم على مبدأ الموازنة بين تنوع مستوى الأسئلة والوقت”.

وأشار العبدالرحمن إلى أنهم واجهوا بعض الأسئلة التي تضم كثيراً من الأخطاء الإملائية.

من جهته، لفت الطالب “أبووليد” إلى أن أسئلة الاختبار لم تراع الفروق الفردية بين الطلاب، إضافة إلى أن الأسئلة جاءت أطول من الوقت المحدد، مؤكداً أن الغالبية العظمى من الطلاب لم يكملوا الحل لصعوبة الأسئلة و كثرة التفاصيل داخل السؤال الواحد.

وانتشر نبأ صعوبة اختبار “المحاسبة الإدارية” عبر صفحات التواصل بـ”تويتر” وناشدت الطالبة نسمة، عميد التعليم عن بعد -الدكتور عبدالله الفريدان- بتشكيل لجنة رقابة للمادة، وقالت -في تغريدة لها-: “والله ظلمنا دكتور المادة بالمحاسبة الإدارية.. أرجوك عين لجنة رقابة”.

ومن ناحيته، أكد الدكتور عبدالله الفريدان -عميد التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد بجامعة الملك فيصل- “أن ملاحظات الطلاب تجاه الاختبار محل اهتمامه شخصياً، وقال: نأخذ كل الملاحظات بجدية، ونناقشها على أعلى المستويات مع دكتور المادة، وما يثبت صحته نحتسبه مباشرة للطلاب بكل عدل وإنصاف، وهذا ينطبق على جميع المقررات”.

وأضاف الفريدان -في تغريدة له-: “يأخذ موضوع ملاحظاتكم اهتمامي الشخصي، وتتم دراسة أهم التوصيات بمنطقية، خصوصاً في استمرار التعاون من عدمه مع أستاذ المقرر، بناءً على ترشيح الكليات”.

جديد الأخبار

39 تعليقات
Inline Feedbacks
View all comments
طالب
6 سنوات

حسبي الله ونعم الوكيل في الدكتور هذا يعني اسالتة مو على قد شرحة اذا اسالته كذا يشرح لنا الاسالة هذي مو يلف ويدور

ابو نـــــوره
6 سنوات

الاختبار من النوع التعجيزي والانتقام ويجب التحقيق مع الدكتور لمعرفة السبب حيث أنني متأكد بأن السبب وراء ذلك غير طبيعي.
واشكر صحيفةالمواطن على تعاونها واهتمامها بكل مافيه مصلحه وخدمه للوطن وشعبه.

ابو نواف
6 سنوات

ابو سعود راعي التعليق

ضحية من ضحايا المحاسبه
6 سنوات

اولا احمد الله قبل وبعد
واشكر صحيفتكم التى لامست جرح للمواطن في حقه الموضوعي
واخيرا اتمنى من الله ان يرد الحق ولو بعد حين

نسمة
6 سنوات

كل الشكر لاهتمامكم
باذن الله لن يخذلنا الدكتور عبد الله الفريدان

المتوكلة على الله
6 سنوات

اقول حسبي الله ونعم الوكيل عليه وعلى دكتور يعامل طلاب التعليم عن بعد مثله من امثال دكتور مادة التوريد في المستوى السادس . اللهم انصفنا منهم في الدينا قبل الاخرة.

محمد الحربي
6 سنوات

وجود ما يقارب ٣٠ سئول يتعلق بمعادلات وهدا الشيء لا ينطبق حتى مع طلاب الانساب الدكتور يشرح لنا شيء ويختبرنا طول السنه في اسئلة اختبر نفسك ويأمرني بالتركيز في هده الاسئله ويأتي بغيرها تعمد الدكتور ايضا ان يكون الجواب ليس ما سبق حتى يشكك في الاجابه وتقوم باعادتها مره ومرتين وثلاث اخيرا على الدكتور ان يختبرنا في مسائل شبيها في المسئله الدي احضرها بعد انتهاء كل محاظره حتى نستوعب ونفهم ونقوم باعادة ارساله له ويقوم بتعديل اخطائنا الاختبار لم يكن مناسب للمنهج التدريس التي تتبعه الجامعه حيث كان اعلى من دالك محاظرات الدكتور قديمه وعليه تجديدها لتكون قريبه من الاختبار… قراءة المزيد ..

تابع جديد أخبار فيروس كورونا covid19
شارك الخبر
"> المزيد من الاخبار المتعلقة :