الرياض تستضيف المؤتمر الدولي للتعليم والابتكار في المتاحف
329 صقرًا للمُلّاك تخوض منافسات اليوم الخامس في كأس نادي الصقور 2025
منتخب البرتغال يتوج بكأس العالم للناشئين تحت 17 عامًا
الأسهم الأوروبية تغلق على ارتفاع
الداخلية تحتفي بتخريج 66 موظفًا من برنامج ماجستير هندسة الذكاء الاصطناعي
حرس الحدود يحبط تهريب 59 ألف قرص مخدر بعسير
هيئة الاتصالات تطلق الدليل الإرشادي للحساب الضامن للبرمجيات
الإسترليني يرتفع مقابل الدولار الأمريكي وينخفض مقابل اليورو
فهد الطبية توضح أعراض التهاب المفاصل الروماتويدي
ضبط وافد لممارسته أفعالًا تنافي الآداب العامة في مركز مساج بعسير
تفقد مدير إدارة التعليم في محافظة الليث، مرعي بن محمد البركاتي، مدارس مكتب التعليم في محافظة أضم “160” كم شرق محافظة الليث.
وتأتي هذه الزيارة في إطار الجولات الميدانية التي يقوم بها مدير التعليم للاطلاع عن كثب على سير العمل هناك، وبحث أبرز الاستعدادات الجارية لانطلاقة العام الدراسي الجديد 1436هـ / 1437هـ، والوقوف ميدانياً على سير المشروعات التعليمية الجاري تنفيذها.
كما تهدف الزيارة إلى تذليل الصعوبات والمعوقات، والالتقاء بمديري المدارس والاستماع إلى مقترحاتهم ومطالبهم.
وكان برنامج الجولة قد اشتمل على زيارة العديد من المدارس الجاري تأهيلها وصيانتها وهي كالتالي: مدرسة زيد بن الحارثة بالجائزة، ومدرسة أضم الثانية للبنات، ومدرسة أبي ذر الغفاري الابتدائية والمتوسطة والاطلاع علی أعمال إنشاء الصالة الرياضية بالمدرسة، ومشروع مبنى متوسطة وثانوية العطف للبنات بالجائزة، والجاري إنشائه وفق أعلى المواصفات الحديثة.
واطلع مدير تعليم الليثت، علی نسب الإنجاز في تنفيذ تلك المشروعات وسير العمل بها من خلال لقائه بالمهندسين المشرفين علی التنفيذ والمسؤولين عن شركات المقاولات المسؤولة عن التنفيذ.
كما قام بزيارة مكتب التعليم بمحافظة أضم والاجتماع بمدير المكتب عبدالله بن إبراهيم العصماني والمشرفين التربويين.
وشملت الجولة كذلك مدارس البنات في المشاش، إضافة إلى التأكد من صلاحية بعض المباني المستأجرة في العطف والجائزة؛ كما اطلع (البركاتي) ومرافقوه على المباني المطروحة للاستئجار لتكون مقرا لروضة ضبيعة، وزار أيضاً المستودع الفرعي بأضم.
وفي ختام الجولة، عبر البركاتي عن بالغ شكره وتقديره لكل المسؤولين عن العمل التربوي والتعليمي في مكتب التعليم بمحافظة أضم متمنياً لهم عاماً دراسياً حافلاً بالعطاء والإنجاز.