حرس الحدود يضبط مواطنين لممارستهما صيد الأسماك بدون تصريح
بينهم موظفون في الداخلية والدفاع.. القبض على 37 متورطًا في شبكات مخدرات بالرياض وحائل
توقيع عقود استثمارية في الأحساء بـ 1.5 مليار ريال وشراكة مع القطاع البلدي
هيئة الشورى تُحيل 26 موضوعًا إلى جدول أعمال جلسات المجلس للمناقشة
ضبط مواطن أشعل النار في أراضي الغطاء النباتي بحائل
الصناعة للمصانع الوطنية: ابلغوا عن أي زيادة غير مبررة في الواردات الأجنبية
استدعاء 450 ثلاجة BENCHMARK غير مطابقة للمواصفات
مؤشر سوق الأسهم السعودية يُغلق مرتفعًا عند مستوى 11315 نقطة
طيران ناس يطلق 3 رحلات أسبوعية مباشرة بين الرياض وموسكو اعتبارًا من أول أغسطس
الشؤون الدينية تعتمد وجود الإمام الاحتياطي ضمن منظومة العمل
علمت “المواطن”- من مصادر خاصة- أن وزارة التعليم بقيادة وزيرها الدكتور أحمد محمد العيسى تسعى إلى منح إدارات التعليم صلاحيات موسعة، في إطار فك الارتباط المركزي مع الوزارة؛ مما قد يشكل نقلة نوعية غير مسبوقة تجعل الإدارات التعليمية تتخذ القرارات السريعة وتتعامل مع الصعوبات دون الحاجة للرجوع للوزارة، وتستقل عن الوزارة في خطوة مهمة وجادة.
ونقلت المصادر إلى أن الوزير وجّه بتشكيل لجنة عليا للإشراف على انتقال الصلاحيات لإدارات التعليم، وكذلك اختيار القيادات الأكفاء وفق معايير متنوعة تهدف إلى رفع الإنتاجية، ومتابعة كل إدارة على حدة، ورصد السلبيات والأخطاء، وطبقًا لذلك تتم المحاسبة.
وضمّت اللجنة كلًّا من وزير التعليم رئيسًا مباشرًا لها، وعضوية كلٍّ من وكيلي الوزارة للتعليم بنين، وبنات، ووكيل الوزارة للتخطيط والتطوير المكلف، وكذلك وكيل الوزارة للشؤون المدرسية، ووكيلها للتعليم الأهلية، ووكيل الوزارة للمباني، والمشرف على الشؤون المالية والإدارية، ورئيس شركة تطوير للخدمات التعليمية، ومستشار الوزير للتخطيط، ويكون أمين عام إدارات التعليم أمينًا للجنة المشكلة.
وأشارت المصادر إلى أن مهام اللجنة وضع خطة تطويرية شاملة للإدارة التعليمية إداريًّا وتعليميًّا والإشراف على تنفيذها، وأيضًا اعتماد آلية حديثة لاختيار القيادات وتطويرها مهنيًّا، وكذلك اعتماد صلاحيات موسعة لإدارات التعليم والمكاتب التعليمية تعزز التحول إلى اللامركزية، بالإضافة إلى وضع نظام متطور لتقييم إدارات التعليم يتم فيه قياس مؤشرات النجاح، والمؤشرات السلبية ويتم المحاسبة، وكذلك اعتماد حوافز تشجيعية للقيادات في الإدارات التعليمية.