مسؤولو تعليم حائل: الأوامر الملكية رسمت خارطة الطريق لمواصلة مسيرة البناء والعطاء والحزم

الإثنين ٢٤ أبريل ٢٠١٧ الساعة ١٠:٥٧ صباحاً
مسؤولو تعليم حائل: الأوامر الملكية رسمت خارطة الطريق لمواصلة مسيرة البناء والعطاء والحزم

قدم مسؤولو التعليم بمنطقة حائل, الشكر والتقدير لخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود, وإلى صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن نايف بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية، وإلى صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز ولي ولي العهد النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع- حفظهم الله – بمناسبة صدور الأوامر الملكية السامية التي كان من بينها تعيين صاحب السمو الملكي الأمير عبد العزيز بن سعد أميراً لمنطقة حائل, وتعيين صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن عبدالمحسن مستشاراً خاصاً لخادم الحرمين الشريفين.

وقال مدير عام التعليم بمنطقة حائل الدكتور يوسف بن محمد الثويني: إن حزمة الأوامر الملكية الكريمة تؤكد قوة ومتانة الاقتصاد السعودي ووقوفه وتماسكه ضد الأزمات الاقتصادية التي تعاني منها اقتصاديات العالم إضافة لمواصلة نهج القيادة -حفظها الله- بإتاحة الفرصة للدماء الشابة في إمارات المناطق لمواصلة مسيرة الخير والنماء, مشيراً إلى أنها جاءت متزامنة مع حجم التحديات العالمية التي تواجهها بلادنا على الصعيد العالمي ولرسم خارطة الطريق لمواصلة مسيرة البناء والعطاء و التطوير و الحزم وكذلك تأكيد على اهتمام القيادة بأبناء الوطن من خلال تركيزها على مراعاة احتياجاتهم وتلبية مصالحهم في شتى المجالات.

وأكد الدكتور الثويني, أن تعيين صاحب السمو الملكي الأمير عبد العزيز بن سعد أميراً لمنطقة حائل يأتي خير خلف لخير سلف, مشيراً إلى أن سموه يتمتع بحنكة قيادية ومهارة إدارية وشغف بالتطوير والتنمية الأمر الذي يعزز نجاحاته المتوقعة خلال الفترة القادمة.

وفي السياق ذاته، رفع مدير تعليم حائل شكر وتقدير وامتنان الأسرة التعليمية بالمنطقة لجهود صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن عبدالمحسن المستشار الخاص لخادم الحرمين الشريفين الرائعة والنوعية لتطوير منطقة حائل بشكل عام خلال الفترة الماضية ودعمه الخاص اللامحدود للتعليم بمنطقة حائل, مؤكداً أن سموه كان المحفز الأول والداعم الأكبر لجميع ما تحقق من إنجازات نوعية لتعليم حائل خلال الفترة الماضية, سائلاً الله له التوفيق والسداد في حياته العملية القادمة.