زلزال بقوة 6 درجات بالقرب من سواحل كامتشاتكا الروسية
الخارجية الأسترالية: حل الدولتين أفضل فرصة لتحقيق السلام
جامعة طيبة تعلن عن فرص تعاون للكفاءات الوطنية للتدريس بنظام الساعات
ناسا تخطط لبناء مفاعل نووي على سطح القمر
مايا دياب عن أصالة: إنسانة بلا بقوي!
أرامكو تعلن عن توزيعات أرباح أساسية ومرتبطة بالأداء بقيمة 80 مليار ريال
موجة حارة على المنطقة الشرقية
توقعات الطقس اليوم: أمطار رعدية ورياح على 6 مناطق
طائر يجبر طائرة متجهة من مدريد إلى باريس على العودة
الجيش الصومالي يقضي على العشرات من العناصر الإرهابية
كشف المتحدث الرسمي لوزارة التعليم مبارك العصيمي عن صدور قرارات بإيقاف القبول في ثمانية وعشرين برنامجاً أكاديميًا، رصد عليها ملاحظات تخل بالعملية التعليمية وجودة الأداء فيها .
وأبان العصيمي أن إيقاف القبول شمل عشرين برنامجاً صحياً، وأربعة برامج إنسانية، وأربعة برامج علمية، مع متابعة الوزارة لخطط التحسين لتصحيح أوضاعها أو إغلاقها نهائياً في حال عدم تحسن أدائها، مشيراً إلى أنه سيتم التنويه عن هذه البرامج في موقع الوزارة الإلكتروني .
وأشار المتحدث الرسمي إلى استمرار الوزارة في متابعة الأداء وتقديم الدعم لمؤسسات التعليم الأهلي العالي للقيام بدورها في سد احتياجات سوق العمل لتحقيق مستهدفات برنامج التحول الوطني ورؤية المملكة 2030، والتوجيه كذلك بضرورة استمرارية المتابعة بالتعاون مع الجامعات الحكومية والأهلية والجهات ذات العلاقة كهيئة تقويم التعليم وصولاً للهدف المشترك في الارتقاء بمخرجات تلك المؤسسات الأكاديمية .
وكان وزير التعليم الدكتور أحمد بن محمد العيسى قد اطلع على التقرير الختامي لمشروع متابعة وتقييم أداء الجامعات والكليات الأهلية، والتي بلغ عدد برامجها الأكاديمية مائتين واثنين وعشرين برنامجاً موزعة على كافة مناطق المملكة تم زيارتها وتقييم أدائها ، شملت تلك البرامج (86) برنامجاً صحياً ، و(62) برنامجاً علمياً، و(74) برنامجاً إنسانياً .
وتلقى المشرف العام على وكالة التعليم الأهلي الدكتور سعد آل فهيد، والمشرف العام على المشروع، وزملاؤه في الإدارة العامة للتعليم الأهلي العالي، وكافة المستشارين والخبراء والطاقم الإداري المساند الذين شاركوا في أعمال هذا المشروع، شكر وتقدير وزير التعليم، وتوجيهه بضرورة استمرارية المتابعة بالتعاون مع الجامعات الحكومية و الأهلية والجهات ذات العلاقة كهيئة تقويم التعليم وصولاً للهدف المشترك في الارتقاء بمخرجات تلك المؤسسات الأكاديمية.