الشؤون الإسلامية توزع 285 ألف مطبوعة وتوفر الاتصال المرئي للفتاوى الشرعية
الداخلية: السجن وغرامة 50 ألف ريال حال تأخر الوافد عن المغادرة عقب انتهاء صلاحية تأشيرة الدخول
الأمم المتحدة تطلق نداءً إنسانيًا لدعم 20.4 مليون سوداني
علي الزيدي يتسلم مهامه رسميا رئيسا للحكومة العراقية
إطلاق الخرائط التفاعلية الثلاثية الأبعاد لتيسير تنقل قاصدي الحرمين
مصرع 8 أشخاص إثر اصطدام قطار شحن بحافلة في بانكوك
“سار” تطلق مشروع حقوق التسمية والرعاية لمحطات قطار الحرمين السريع
جوجل تطلق مجموعة تحديثات جديدة لتنظيم استخدام الهاتف
“موهبة” تقدّم 18 جائزة خاصة لمشاريع دولية في “آيسف 2026”
الأرصاد يعلن الاثنين المقبل تفاصيل حالة الطقس المتوقعة لموسم الحج
-
35°
التركي يجيب عن أسئلة القراءة والنشر في أدبي الأحساء
واصل نادي الأحساء الأدبي نشاطه الافتراضي في ليلة رمضانية ضمن برنامج النادي لشهر رمضان المبارك وعبر تطبيق البيروسكوب والبث المباشر من حساب النادي على تويتر مساء الخميس السابع من رمضان وكان الضيف المتحدث الكاتب الدكتور إبراهيم التركي مدير تحرير صحيفة الجزيرة للشؤون الثقافية.
ودار الحديث عن القراءة والنشر في محاضرة أجاب فيها عن التساؤلات التالية: (لماذا نقرأ؟ متى نكتب؟ كيف نؤلف وننشر؟)، بدأ اللقاء بشكر قدمه الضيف لأدبي الأحساء ورئيسه الدكتور ظافر الشهري وللأحساء وأهلها ثم انتقل إلى الحديث عن أهمية القراءة في حياة الأمم من خلال الاستشهاد بما ذكره المتنبي وشوقي عن الكتاب، ثم انتقل إلى القراءة في الغرب من خلال علاقة مانغويل ببورخيس حيث كان فتى يقرأ له.
وعرج التركي على صاحب كتاب عالم صوفي جاستن جاردر الذي صاغ تاريخ الفلسفة من خلال عمل روائي وأكد من خلال بحث له أن القراءة لا يمكن أن تصبح قديمة ولا يمكن تركها فحديث الأم لا يمكن أن يكون قديمًا، ثم أوصى التركي الآباء والأمهات أن يقرؤوا لأبنائهم، وأن الجيل السابق كان محظوظا بشفاهيته، فحين تقرأ كتابًا كأنك تؤثث بيتًا من الداخل وتنقسم القراءة إلى تأصيلية وتفصيلية ويغلب علينا الآن الجانب التفصيلي.
وذكر المحاضر أن القراءة قد تنتج علمًا لكن لا بد للعلم من فكر والحاجة للقراءة الآن أكبر لأننا في مرحلة الإلهاء والإشغال، بعدها تحدث عن دوافع الكتابة من تحقيق الذات والدافع الجمالي والتاريخي وتسجيل المواقف، ثم تحدث التركي عن أزمة النشر وأنها ليست محلية فحسب فالكتب التي تنتظر النشر في الولايات المتحدة تتجاوز المليون كتاب، ولكن ما الجدوى من الكتابة تساؤل طرحه المحاضر واستشهد بقصة الكاتب محمد جلال كشك وتحوله الفكري من اليساري إلى الإسلامي ووصيته بالنسبة لكتبه التي أمر أن يدفن معه ثلاثة منها لينتقل التركي من خلالها للحديث عن جدوى الكتابة والبراءة من الكتب في رصد لأهم الأدباء والشعراء الذين تخلصوا من أعمالهم على امتداد التاريخ.
بعد ذلك استعرض التركي جانبًا من سيرته ومتى بدأ القراءة وتأسيسه ثقافيًا من خلال مكتبة والده الذي يعد كتابه السادس عشر عنه وتحدث التركي عن حياته المهنية وكيف أن المصادفة جاءت به إلى الصحافة الثقافية، وفي حواره مع المشاركين عن بعد شكر تفاعل الحضور وأجاب عن أسئلتهم التي تخص القراءة والنشر والفكر العربي الذي يتركز في المغرب العربي وآرائه في الأدباء العرب قديمًا وحديثًا، وفي النهاية جدد التركي شكره لنادي الأحساء الأدبي وللأحساء وأهلها.
تابعوا قناة المواطن على واتساب