ضباب كثيف على المنطقة الشرقية حتى الصباح
ولي العهد يستقبل ولي عهد بريطانيا ويصطحبه في جولة بحي الطريف التاريخي في الدرعية
افتتاح معرض ملتقى طويق للنحت 2026 في الرياض بـ 25 عملًا نحتيًا جديدًا
السعودية تؤكد موقفها الداعي إلى وحدة السودان وأمنه واستقراره
التأمينات تشرح آلية احتساب الاشتراك عند تجاوز سقف 45 ألف ريال
كيف يتم تسجيل الدفعة المقدمة في عقد الإيجار الإلكتروني؟
المرور يحدد 4 وسائل سلامة أساسية يجب توافرها في المركبة
مركز الملك سلمان للإغاثة يوزع 1.700 كرتون تمر في حضرموت
وكيل وزارة الداخلية لشؤون الأفواج الأمنية يزور معرض الدفاع العالمي 2026
وزارة الحج والعمرة توضح آلية ظهور مواعيد حجز العمرة في رمضان
أمرت قاضية بسجن فتاة من أصحاب الهمم، تبلغ 15 عامًا؛ لتفويت واجباتها المدرسية عبر الإنترنت بشأن فيروس كورونا (كوفيد-19).
وأُرسلت الفتاة، غريس، التي تعاني من صعوبات في التعلم إلى الأحداث بسبب فشلها في إكمال الواجبات المنزلية، حيث قالت القاضية ماري إيلين برينان من محكمة في برمنغهام إن فشل الفتاة في إكمال الواجبات جعلها تهديدًا للمجتمع.
وقالت برينان وهي تأمر باحتجاز غريس إنها لم تحقق التوقعات المتعلقة بالأداء المدرسي.

وأُصيبت الأم تشاريس بصدمة من الحكم، وتعتقد أن ابنتها من أصول إفريقية، غريس، وقعت ضحية العنصرية، مؤكدة على أنها كانت تعمل بجد حسب قدراتها، مضيفة أنها تعاني من اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط، واشتكت من الشعور بعدم الحماس والارتباك عندما بدأت الفصول الدراسية عبر الإنترنت في 15 أبريل.
وتابعت: دون مساعدة أو تفاعل مباشر من المعلمين، فقدت غريس تركيزها بسرعة، كما كافحت من أجل النهوض مبكرًا في الصباح، وشدة العقوبة التي فرضتها القاضية برينان غير مبررة تمامًا.
وشوهدت غريس وهي تبكي وتهز رأسها أثناء الحكم عليها، وهو ما فسرته القاضية على أنه علامة على الوقاحة، ولا تستطيع الفتاة رؤية أمها لأن الحكم ينص على أن تظل خلف القضبان حتى سبتمبر؛ حتى يمكنها الحصول على الدعم، بحسب صحيفة ميترو البريطانية.
ويُذكر أن وضع التعليم الإلكتروني الذي فرضته ظروف فيروس كورونا سلط الضوء على مشاكل كبيرة في العملية التعليمية في الولايات المتحدة، حيث فقد مئات الآلاف من الأطفال الأمريكيين دروسهم؛ بسبب الفقر أي أنه ليس لديهم جهاز كمبيوتر أو اتصال إنترنت لائق، بالإضافة إلى مشاكل الأطفال من أصحاب الهمم التي تجعل التعليم أمرًا صعبًا للغاية بسبب عدم التفاعل المباشر.