جوازات المدينة المنورة تستقبل أولى رحلات الحجاج القادمين من أفغانستان الزكاة تدعو المنشآت لتقديم إقرارات ضريبة السلع الانتقائية آلات ستقود التحول في القطاعات التكنولوجية العالمية بـ100 مليار دولار نيوم تعلن إطلاق 10 علامات سياحية فاخرة أحدثها جاومور لوسيد تحقق إنتاج ومبيعات قياسية بعد الشراكة مع صندوق الاستثمارات العامة لحظة رعب متسلقي جبل ظلوا عالقين لمدة ساعة على الحافة تراجع سعر جرام الذهب عيار 21 اليوم في السعودية بـ 4 مخترعات.. مساعي الخيرية تشارك في معرض آيتكس للابتكار بماليزيا إغلاق 40 مرفق ضيافة سياحياً مخالفاً في عسير قفزة في أرباح الإعادة السعودية إلى 31.8 مليون ريال بدعم نمو الإيرادات
كشف نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين، الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ، أن 75% من المعلمين والمعلمات المتقدمين للاختبارات الكفايات الأساسية اجتاز منهم 10% الحد الأدنى للدرجات.
وانتقد آل الشيخ- خلال افتتاحه اليوم اللقاء التناظري لمديري ومديرات التدريب التربوي الذي تنظمه إدارة التدريب التربوي والابتعاث بالشراكة مع شركة تطوير للخدمات في المنطقة الشرقية- بعض البرامج التكاملية كالدبلومات التربوية التي تنفذها كليات التربية في الجامعات لعدم توافق مخرجاتها مع متطلبات الميدان، أو مع المناهج التي يقدمها المعلم والمعلمة داخل الفصل الدراسي.
وقال آل الشيخ إن تلك الدبلومات فيها انخفاض كبير في برامج التهيئة الأساسية فهي لا تفرق بين المراحل العمرية، مؤكداً أنها منسوخة بين الجامعات، ولا تؤهل المعلم إلا أن يكون معلماً للصفوف الأولية، مشيراً إلى أن مدة التدريب يجب ألا تقتصر على عام واحد فقط باعتبار أن ذلك مخالف لمعايير الاعتماد الأكاديمي للجامعات العالمية.
وأضاف آل الشيخ أن التدريب التربوي حجر الزاوية في عملية تطوير أداء المعلم، مطالباً بتوحيد الحقائب التدريبية ومراجعاتها، وحوكمتها بمعايير مهنية في عملية بناء الوحدات التدريبية، إلى جانب القدرة على فحص النواقص التي يعانيها المعلمون والمعلمات وإعطائهم الجرعة التي تمكنهم من أداء عملهم بطريقة إيجابية.