وزارة الصحة تكرّم الفائزين بجائزة التميز التشغيلي
كؤوس المؤسس ترفع سقف التحدي في مزاين مهرجان الملك عبدالعزيز للصقور 2025
سلمان للإغاثة يوزع الكسوة الشتوية على 232 فردًا في مخيمات خربة الجوز بإدلب
أمانة نجران تعتمد الدليل التنظيمي الشامل للوحات التجارية بالمنطقة
التراث تعلن عن تحقيق المستهدف المعتمد بالوصول إلى تسجيل 50 ألف أصل تراث عمراني
مركز الحياة الفطرية يطلق 63 طائرًا بحريًا في كورنيش جدة
أرامكو الرقمية تستعد لإطلاق الشبكة الصناعية الوطنية بتردد 450 ميجاهرتز في السعودية
اكتشاف علمي لأحافير نادرة تعود إلى 465 مليون سنة في العلا
حرس الحدود يقدم المساعدة لمواطن علقت مركبته بصحراء الربع الخالي
برنامج ريف يوضح موعد إعلان نتائج الأهلية
-
20°
“حوار نجران”: عدم تأهيل المعلمين سبب فجوة “الثانوية والتحصيلي”
شكّلت الفجوة بين نتائج اختبارات الثانوية العامة ونتائج اختبارات القدرات والتحصيلي محورا مهماً نال الكثير من النقاش على طاولة حوار مديري مدارس منطقة نجران في لقائهم التربوي الدوري الذي أقيم بثانوية نجران، بحضور مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة نجران للشؤون التعليمية للبنين حسين بن علي آل معمر.
وأدار الحوار مشرف الإدارة المدرسية محسن آل مرضمة، وطرح محاور أخرى شملت غياب الطلاب قبل وبعد الإجازات والبرامج العلاجية للحد من ظاهر الغياب ووغياب المعلمين وآلية التعامل وطرق العلاج وشرح بطاقات الأداء الوظيفي والمصداقية في التقييم.
كما تناول آلية ترحيل الطلاب بين المرحلة المتوسطة ومدارس نظام المقررات والميزانية التشغيلية وأوجه الصرف وأثرها على البيئة المدرسية وشرح السجلات وفق الدليل الإجرائي والتنظيمي الجديد وضعف تفعيل الدليل الإجرائي في الميدان التربوي.
وشمل أيضاً ملفات الإنجاز للإداريين والمعلمين في المدارس بالإضافة إلى مناقشة تجربة زيارة عدد من مديري مدارس نجران إلى سنغافورة والاطلاع على العديد من التجارب التربوية والتعليمية للاستفادة منها.
وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة نجران ناصر بن سليمان المنيع أن من أهم الأسباب التي أسهمت في إحداث فجوة كبيرة بين نتائج الثانوية ونتائج اختبارات القدرات والتحصيلي يعود إلى عدم اهتمام بعض الطلاب والطالبات، وعدم تأهيل عدد من المعلمين والمعلمات بالشكل المطلوب، وعدم تطبيق لائحة السلوك والمواظبة؛ مما أدى إلى تغيب الطلاب والطالبات خلال السنوات الأخيرة مما أثر في مستوياتهم الدراسية.
وقال: “من المهم في هذه المرحلة إيجاد نظام البصمة لإثبات حضور المعلمين والمعلمات كون غيابهم المستمر أدى إلى التأثير على مستويات الطلاب والطالبات، بالإضافة إلى متابعة الآليات والمؤشرات الهادفة لرفع مستوى الطلاب في اختباري التحصيلي والقدرات”.
وشدد على “متابعة الجهد في تقييم وتطوير الخطط الموضوعة للرفع من مستوى اختباري التحصيلي والقدرات لدى الطلاب، ودراسة النتائج ورسم الخطط التنفيذية المناسبة لتحسين مستوى تحصيل الطلاب وتنمية قدراتهم، وإعداد الدراسة الذاتية لمعرفة أوجه القصور وخطة علاجها لتقليص هذه الفجوة”.
تابعوا قناة المواطن على واتساب
معدي اليامي
الرجل المثالي في المكان المثالي اتمني له التوفيق